birthday = 生日

问生日用 When’s your birthday，回答说月份：It’s in July 在七月。月份前面用 in；如果说出日期，就用 on，例如 It’s on 5th July。I’m eleven 是回答几岁的问题；I’m from 后面要接地方，不可以接月份。月份的第一个字母要大写。问完对方的生日，也可以告诉他你自己的生日是在哪一个月，说不定你们的生日在同一个月呢。

例子： When’s your birthday? It’s in March. 你的生日在什么时候？在三月。

注意： in July，on 5th July.

birthday = hari jadi

Soalan tentang hari jadi dijawab dengan bulan, dan bulan didahului in. Jika menyebut tarikh, gunakan on, contohnya on 5th July. Fikirkan soalan yang sesuai untuk setiap pilihan: jawapan tentang umur menjawab soalan How old, dan I’m from mesti diikuti nama tempat, bukan bulan. Nama bulan bermula dengan huruf besar.

Contoh: When’s your birthday? It’s in March. — Bilakah hari jadi anda? Dalam bulan Mac.

Awas: in July, tetapi on 5th July.

reading a dialogue = 读对话

伟杰在班上认识一个新同学。他先问她的名字和姓：她叫艾莎，姓拉曼。她来自砂拉越的古晋，古晋很大、很漂亮，市中心有一条河。她有两个哥哥弟弟，一个八岁，一个十四岁。读对话时注意每一个问题后面的回答，看看用了哪些关键句子。

例子： What’s Kuching like? It’s big and really pretty. 古晋是怎样的？很大，很漂亮。

注意： brothers 可以是哥哥或弟弟。

reading a dialogue = membaca dialog

Wei Jie berkenalan dengan murid baharu dalam kelasnya. Dia bertanya nama dan nama keluarganya: Aishah Rahman. Aishah berasal dari Kuching, Sarawak, sebuah bandar besar dan cantik dengan sungai di tengah bandar. Dia ada dua orang adik-beradik lelaki, seorang berumur lapan tahun dan seorang empat belas tahun. Perhatikan jawapan selepas setiap soalan.

Contoh: What’s Kuching like? It’s big and really pretty. — Bagaimanakah Kuching? Ia besar dan sangat cantik.

Awas: Brothers boleh bermaksud abang atau adik lelaki.

finding questions = 找出问题

回到对话里，一句一句找出伟杰问了什么：名字、姓、从哪里来、古晋是怎样的、有没有兄弟姐妹。他没有问艾莎几岁，所以答案是 How old are you。做这种“没有问”的题目，要把三个选项都在对话里找一找，找不到的那一个就是答案。

例子： Have you got any brothers or sisters? Yes, I’ve got two brothers. 你有兄弟姐妹吗？我有两个兄弟。

注意： 看清楚题目里的 not.

finding questions = mencari soalan

Kembali kepada dialog dan cari soalan yang ditanya oleh Wei Jie satu demi satu: nama, nama keluarga, tempat asal, keadaan Kuching, dan adik-beradik. Untuk soalan yang bertanya apa yang tidak ditanya, cari ketiga-tiga pilihan dalam dialog. Pilihan yang tidak dapat dijumpai dalam dialog ialah jawapannya.

Contoh: Have you got any brothers or sisters? Yes, I’ve got two brothers. — Adakah anda mempunyai adik-beradik? Ya, saya ada dua orang adik-beradik lelaki.

Awas: Perhatikan perkataan not dalam soalan.

completing a table = 填表

伟杰告诉朋友西蒂关于新同学艾莎的事：她十一岁，跟他们一样；生日在五月；她的房子很小，但是有一个漂亮的花园，就在河边；两个兄弟叫阿米尔和哈金。读对话时把重要的资料写进表格，例如年龄、生日、房子和名字，这样回答问题就容易得多。

例子： Her birthday is in May. 她的生日在五月。

注意： 她的用 her，他们的用 their.

completing a table = melengkapkan jadual

Wei Jie memberitahu kawannya, Siti, tentang Aishah. Aishah berumur sebelas tahun, sama seperti mereka, dan hari jadinya dalam bulan Mei. Rumahnya kecil, tetapi ada taman yang cantik di tepi sungai. Nama dua orang saudara lelakinya ialah Amir dan Hakim. Tulis maklumat penting dalam jadual, seperti umur, hari jadi, rumah dan nama.

Contoh: Her birthday is in May. — Hari jadinya dalam bulan Mei.

Awas: Her bermaksud miliknya (perempuan); their bermaksud milik mereka.

What’s … like? = …是怎样的？

What’s her house like 是问房子是怎样的，要用形容词描述它。伟杰说房子很小，可是有一个漂亮的花园，在河边。第一个选项说很大、在市中心，不对；第二个选项说没有花园，也不对。注意 but 前后的意思：前面是缺点，后面是优点。

例子： What’s your school like? It’s big and modern. 你的学校是怎样的？又大又现代。

注意： What’s … like 不是问“喜欢什么”。

What’s … like? = Bagaimana …?

Soalan What’s her house like bertanya keadaan rumah itu, jadi jawapannya menggunakan kata adjektif. Baca semula apa yang Wei Jie kata tentang saiz rumah, taman dan lokasinya. Semak setiap pilihan dengan maklumat itu. Perhatikan juga makna but: bahagian sebelum but ialah kelemahan dan selepasnya ialah kelebihan.

Contoh: What’s your school like? It’s big and modern. — Bagaimanakah sekolah anda? Ia besar dan moden.

Awas: What’s … like bukan bertanya apa yang anda suka.

intonation = 语调

问问题时，句尾的声音有高有低。用 What、Where、When、How old 开头的问题，句尾的声音通常往下降；可以用 Yes 或 No 回答的问题，句尾的声音通常往上扬。跟同伴朗读对话时，注意句尾的声音，读完一次再交换角色读一次，这样说英文会更自然。

例子： Is it a big town ↗? Where are you from ↘? 是大城镇吗？你从哪里来？

注意： 华文问句也有语调变化。

intonation = intonasi

Apabila bertanya soalan, nada di hujung ayat boleh naik atau turun. Soalan yang bermula dengan What, Where, When dan How old biasanya turun di hujung. Soalan yang boleh dijawab dengan Yes atau No biasanya naik di hujung. Semasa membaca dialog bersama rakan, perhatikan nada di hujung ayat, kemudian bertukar peranan.

Contoh: Is it a big town ↗? Where are you from ↘? — Adakah ia pekan besar? Anda dari mana?

Awas: Ayat tanya bahasa Melayu juga mempunyai perubahan intonasi.

yes / no question = 是非问句

Have you got any brothers 可以用 Yes 或 No 回答，所以是是非问句，句尾的声音往上扬。How old are you 和 When’s your birthday 用疑问词 How old、When 开头，回答要说出年龄或月份，不能只说 Yes 或 No，所以句尾的声音往下降。先看问句的第一个词，就知道语调。

例子： Are you eleven ↗? Yes, I am. 你十一岁吗？是的。

注意： 看第一个词：Wh- 还是 Have / Is / Are.

yes / no question = soalan ya atau tidak

Untuk mengetahui nada di hujung soalan, lihat perkataan pertama soalan itu. Soalan yang bermula dengan kata tanya seperti How old atau When memerlukan jawapan berupa maklumat, jadi nadanya turun. Soalan yang boleh dijawab dengan Yes atau No pula naik di hujung. Semak perkataan pertama setiap pilihan.

Contoh: Are you eleven ↗? Yes, I am. — Adakah anda berumur sebelas tahun? Ya.

Awas: Lihat perkataan pertama: Wh- atau Have, Is, Are.

role-play = 角色扮演

两人一组，一个人扮演新同学，从 A 或 B 选一个人物；另一个人用关键句子问他的名字、年龄、从哪里来、他的城镇是怎样的、有没有兄弟姐妹。A 是十一岁的陈美玲，来自槟城乔治市，那里繁忙、吵、刺激；B 是十二岁的瑞安，来自丹南，那里小、安静、安全。做完交换角色。

例子： What’s Tenom like? It’s small, quiet and safe. 丹南是怎样的？小、安静、安全。

注意： Tan 是姓，Mei Ling 是名字。

role-play = main peranan

Secara berpasangan, seorang menjadi murid baharu dan memilih watak A atau B. Seorang lagi menggunakan frasa penting untuk bertanya nama, umur, tempat asal, keadaan pekan dan adik-beradik. Watak A ialah Tan Mei Ling, sebelas tahun, dari George Town yang sibuk, bising dan menyeronokkan. Watak B ialah Ryan, dua belas tahun, dari Tenom yang kecil dan senyap.

Contoh: What’s Tenom like? It’s small, quiet and safe. — Bagaimanakah Tenom? Ia kecil, senyap dan selamat.

Awas: Tan ialah nama keluarga; Mei Ling ialah nama sendiri.

answering as Ryan = 用瑞安的身份回答

看角色卡的 B 栏：瑞安有三个姐妹，所以回答 Yes, I’ve got three sisters。第二个选项说没有姐妹，不对；第三个选项“一个兄弟”是 A 栏陈美玲的资料。回答 Have you got 问句时，先说 Yes 或 No，再说出数目和是兄弟还是姐妹。

例子： Have you got any brothers? No, I haven’t, but I’ve got three sisters. 你有兄弟吗？没有，可是我有三个姐妹。

注意： I’ve got = I have got.

answering as Ryan = menjawab sebagai Ryan

Anda ialah Ryan Gomez, jadi lihat lajur B pada kad watak. Cari maklumat tentang adik-beradik Ryan dan bilangannya. Berhati-hati supaya tidak menggunakan maklumat lajur A, iaitu maklumat Tan Mei Ling. Apabila menjawab soalan Have you got, sebut Yes atau No dahulu, kemudian bilangan dan sama ada lelaki atau perempuan.

Contoh: Have you got any brothers? No, I haven’t. — Adakah anda mempunyai adik-beradik lelaki? Tidak.

Awas: I’ve got = I have got.

lesson summary = 本课小结

这一课学会了问别人的个人资料和介绍自己：名字和姓、年龄、从哪里来、生日、兄弟姐妹，还有用 What’s … like 问一个地方是怎样的。也学了问句的语调：疑问词问句句尾往下降，是非问句句尾往上扬。下次班上有新同学，就可以用英文跟他聊天。

例子： Where are you from? I’m from Tawau. 你从哪里来？我从斗湖来。

注意： 回答时用完整的短句。

lesson summary = ringkasan pelajaran

Pelajaran ini mengajar cara bertanya maklumat diri orang lain dan memperkenalkan diri: nama dan nama keluarga, umur, tempat asal, hari jadi, adik-beradik, serta What’s … like untuk bertanya keadaan sesuatu tempat. Anda juga belajar intonasi: soalan dengan kata tanya turun di hujung, manakala soalan ya atau tidak naik di hujung.

Contoh: Where are you from? I’m from Tawau. — Anda berasal dari mana? Saya dari Tawau.

Awas: Jawab dengan ayat pendek yang lengkap.