spelling rule = 拼写规则

第三人称单数加 s 有四条规则。第一，大部分动词直接加 s。第二，以 o、sh、ch、x 结尾的动词加 es。第三，辅音字母加 y 结尾的，把 y 去掉，改成 ies。第四，have 是特别的，要变成 has。如果 y 前面是元音字母，例如 play，就直接加 s.

例子： She watches TV and studies English. 她看电视，也读英文。

注意： 不要写成 haves 或 studys.

spelling rule = peraturan ejaan

Ada empat peraturan ejaan untuk he, she dan it. Pertama, kebanyakan kata kerja hanya ditambah s. Kedua, kata kerja yang berakhir dengan o, sh, ch atau x ditambah es. Ketiga, kata kerja yang berakhir dengan konsonan dan y, buang y dan tambah ies. Keempat, have ialah kata kerja istimewa yang menjadi has. Jika ada vokal sebelum y, seperti play, tambah s sahaja.

Contoh: She watches TV and studies English. — Dia menonton TV dan belajar bahasa Inggeris.

Awas: Jangan sekali-kali tulis haves atau studys.

-es / -ies = 加 es 或改 ies

第一句的 wash 以 sh 结尾，第三人称要加 es，写成 washes，所以错了。第二句的 study 是辅音字母加 y 结尾，要去掉 y 改成 ies，写成 studies，正确。第三句的 have 遇到第三人称要变成 has，没有 haves 这个写法。做这类题，先看动词最后一两个字母，再对照四条规则。

例子： My brother washes the car and he has a rest. 哥哥洗车，然后休息。

注意： sh、ch 结尾都加 es.

-es / -ies = tambah es atau ies

Lihat dahulu satu atau dua huruf terakhir setiap kata kerja, kemudian bandingkan dengan empat peraturan ejaan. Kata kerja yang berakhir dengan sh perlu es. Kata kerja yang berakhir dengan konsonan dan y perlu ditukar kepada ies. Kata kerja have pula berubah bentuk sepenuhnya apabila subjeknya he, she atau it. Semak ketiga-tiga ayat dengan cara ini.

Contoh: My brother washes the car and then he has a rest. — Abang saya mencuci kereta, kemudian dia berehat.

Awas: Kata kerja yang berakhir dengan sh atau ch ditambah es.

subject = 主语

先找出每个动词的主语。我的表兄弟姐妹是好几个人，等于他们，所以动词用原形，不加 s。我的叔叔是一个人，等于他，所以动词要加 s。只有第二个选项两个都对。做题时可以在心里把主语换成代词，就知道要不要加 s 了。

例子： My cousins swim on Sundays, and my uncle sells fish. 表兄弟星期天游泳，叔叔卖鱼。

注意： 复数主语后面的动词不加 s.

subject = subjek

Cari subjek bagi setiap kata kerja dahulu. Dalam fikiran, tukar subjek itu kepada kata ganti nama. Jika subjeknya beberapa orang, sama seperti they, kata kerja kekal dalam bentuk dasar tanpa s. Jika subjeknya seorang sahaja, sama seperti he atau she, kata kerja perlu ditambah s. Pilih ayat yang kedua-dua kata kerjanya betul.

Contoh: My sisters swim on Sundays, and my aunt sells cakes. — Kakak-kakak saya berenang pada hari Ahad, dan mak cik saya menjual kek.

Awas: Subjek jamak tidak memerlukan s pada kata kerja.

third person -s = 第三人称 s

第三人称单数加上的 s，读音有三种。在清音后面读成轻轻的“丝”，例如起床、帮忙这两个词；在浊音后面读成“兹”，例如玩、去这两个词。最特别的是以 s、x、sh、ch 结尾的动词，加上 es 以后会多出一个音节，读成“伊兹”，例如放松、看、洗这几个词，读的时候要把这一拍读出来。

例子： He watches TV and brushes his teeth. watches 和 brushes 都多读一个音节。

注意： 多一个音节的只有 s、x、sh、ch 等结尾的动词。

third person -s = s orang ketiga

Huruf s yang kita tambah untuk he, she dan it mempunyai tiga bunyi. Selepas bunyi seperti t, p atau k, ia berbunyi s, contohnya gets dan helps. Selepas kebanyakan bunyi lain, ia berbunyi z, contohnya plays dan goes. Selepas s, x, sh dan ch pula, ia menambah satu suku kata penuh yang berbunyi iz, contohnya relaxes dan watches.

Contoh: He watches TV and brushes his teeth. — Dia menonton TV dan menggosok gigi; watches dan brushes ada satu suku kata tambahan.

Awas: Hanya kata kerja yang berakhir dengan bunyi s, x, sh dan ch mendapat suku kata tambahan.

extra beat = 多一个音节

finish 以 sh 结尾，加 es 以后读成三个音节，最后一个是“伊兹”，所以多了一拍。plays 只是在后面加一个“兹”的声音，gets 加一个轻轻的“丝”，音节数都没有改变。可以拍手数一数：fin-ish-es 三下，plays 只有一下。

例子： The shop closes at 9 p.m. 商店晚上九点关门，closes 也多读一拍。

注意： 用拍手数音节，最容易听出来。

extra beat = suku kata tambahan

Sebut setiap kata kerja dengan kuat sambil bertepuk tangan untuk mengira suku katanya. Kata kerja yang berakhir dengan sh atau ch akan mendapat satu suku kata tambahan yang berbunyi iz apabila ditambah es. Kata kerja lain hanya mendapat bunyi s atau z yang pendek, jadi bilangan suku katanya tidak berubah. Bandingkan ketiga-tiga perkataan dengan cara ini.

Contoh: The shop closes at 9 p.m. — Kedai itu tutup pukul 9 malam; closes juga ada suku kata tambahan.

Awas: Bertepuk tangan ialah cara paling mudah untuk mendengar suku kata.

negative = 否定句

一般现在时的否定句要用助动词来帮忙。主语是我、你、我们、他们的时候，用不加 s 的那一个；主语是他、她、它的时候，用加了 s 的那一个。最重要的一点：用了加 s 的否定助动词以后，后面的主要动词就不能再加 s，要用原形，因为 s 已经跑到助动词里面去了。

例子： Uncle Joe doesn’t rest on Sundays. 乔叔叔星期天也不休息。

注意： doesn’t = does not，don’t = do not.

negative = ayat nafi

Untuk membina ayat nafi dalam kala kini, kita memerlukan kata kerja bantu. Gunakan don’t dengan I, you, we dan they, dan doesn’t dengan he, she dan it. Perkara paling penting: selepas doesn’t, kata kerja utama kembali kepada bentuk dasar tanpa s, kerana huruf s itu sudah berpindah ke dalam doesn’t.

Contoh: Uncle Joe doesn’t rest on Sundays. — Pak Cik Joe tidak berehat pada hari Ahad.

Awas: Doesn’t bermaksud does not, manakala don’t bermaksud do not.

making negatives = 变成否定句

看看表里的句子怎样从肯定句变成否定句：主语是一个人，就加 doesn’t；主语是几个人或我们，就加 don’t。加上以后，动词要变回原形，sleeps 变 sleep，plays 变 play。如果句子里有频率副词，例如 often、usually，就放在助动词和动词中间。上一课读到的大家庭文章里也有这样的否定句，可以回去找一找。

例子： We don’t usually eat out on Mondays. 我们星期一通常不在外面吃。

注意： 频率副词放在 don’t 或 doesn’t 后面。

making negatives = membina ayat nafi

Lihat bagaimana setiap ayat dalam jadual berubah daripada ayat positif kepada ayat nafi. Subjek seorang menggunakan doesn’t, manakala subjek beberapa orang atau we menggunakan don’t. Selepas itu, kata kerja kembali kepada bentuk dasar, jadi sleeps menjadi sleep dan plays menjadi play. Kata keterangan kekerapan seperti often atau usually diletakkan di antara don’t atau doesn’t dengan kata kerja.

Contoh: We don’t usually eat out on Mondays. — Kami biasanya tidak makan di luar pada hari Isnin.

Awas: Kata keterangan kekerapan diletakkan selepas don’t atau doesn’t.

don’t or doesn’t = 用哪一个

第一句用了 doesn’t，后面的动词却还加了 s，应该是 doesn’t eat。第二句的主语是祖父母，复数，要用 don’t，不是 doesn’t。第三句主语是我们，用 don’t，后面接动词原形 take，完全正确。检查否定句时看两点：助动词对不对，动词是不是原形。

例子： Lina doesn’t eat spicy food. She likes sweet food. 丽娜不吃辣，她喜欢甜的。

注意： doesn’t 后面绝不能再加 s.

don’t or doesn’t = don’t atau doesn’t

Semak dua perkara dalam setiap ayat nafi. Pertama, adakah kata kerja bantunya betul? Subjek seorang memerlukan doesn’t, tetapi subjek jamak seperti my grandparents atau we memerlukan don’t. Kedua, adakah kata kerja utama dalam bentuk dasar? Jika selepas doesn’t masih ada kata kerja yang berakhir dengan s, ayat itu salah.

Contoh: Lina doesn’t eat spicy food. She likes sweet food. — Lina tidak makan makanan pedas. Dia suka makanan manis.

Awas: Jangan sekali-kali tambah s pada kata kerja selepas doesn’t.

table = 表格

看表格写句子：打勾的写肯定句，打叉的写否定句。两个人一起做，主语是复数，动词不加 s；只有一个人做，主语是单数，动词要加 s。否定的时候一个人用 doesn’t，两个人用 don’t，后面都接动词原形。先看横行是什么事，再看直行是谁。

例子： Siti takes out the rubbish, but she doesn’t feed the cat. 西蒂倒垃圾，但她不喂猫。

注意： Hafiz and Ben 是两个人，用复数。

table = jadual

Gunakan jadual untuk menulis ayat. Tanda betul bermaksud ayat positif, manakala tanda pangkah bermaksud ayat nafi. Dua orang bersama-sama ialah subjek jamak, jadi kata kerja tidak ditambah s. Seorang sahaja ialah subjek tunggal, jadi kata kerja perlu s. Untuk ayat nafi, gunakan doesn’t untuk seorang dan don’t untuk dua orang, diikuti kata kerja dasar.

Contoh: Siti takes out the rubbish, but she doesn’t feed the cat. — Siti membuang sampah, tetapi dia tidak memberi kucing makan.

Awas: Hafiz and Ben ialah dua orang, jadi subjeknya jamak.

tick and cross = 勾和叉

在表格里找每个人和每件事交叉的格子。西蒂喂猫那一格是叉，所以她不喂猫，第一句错。本倒垃圾那一格是叉，所以本不倒垃圾，第二句正确。哈菲兹烫衣服那一格是叉，第三句也错。找到格子再判断，不要凭感觉。

例子： Hafiz doesn’t iron the clothes. 哈菲兹不烫衣服。

注意： 叉表示否定，要用 doesn’t 或 don’t.

tick and cross = tanda betul dan pangkah

Cari petak tempat setiap orang bertemu dengan setiap kerja dalam jadual. Lihat sama ada petak itu ada tanda betul atau tanda pangkah, kemudian bandingkan dengan ayat yang diberikan. Tanda pangkah bermaksud orang itu tidak melakukan kerja tersebut. Semak setiap ayat dengan petak yang betul, jangan menjawab berdasarkan perasaan sahaja.

Contoh: My sister feeds the cat, but she doesn’t iron the clothes. — Kakak saya memberi kucing makan, tetapi dia tidak menggosok baju.

Awas: Tanda pangkah bermaksud anda memerlukan doesn’t atau don’t.

use it = 实际运用

用一般现在时和频率副词，向同学介绍家里每一个人在家做什么。讲爸爸、妈妈、哥哥、姐姐时，动词要加 s；讲否定时用 doesn’t。频率副词放在动词前面，否定句则放在 doesn’t 和动词中间。最后还可以写五个关于同学的真实句子。

例子： My dad always cooks on Sundays, but he doesn’t wash the dishes. 爸爸星期天总是煮饭，但不洗碗。

注意： 讲家人时大多是第三人称单数。

use it = gunakannya

Ceritakan kepada rakan apa yang dilakukan oleh setiap ahli keluarga anda di rumah. Gunakan kala kini dan kata keterangan kekerapan. Kata kerja untuk ibu, ayah, abang atau kakak perlu ditambah s, dan ayat nafi menggunakan doesn’t. Letakkan kata keterangan di hadapan kata kerja, atau di antara doesn’t dengan kata kerja dalam ayat nafi.

Contoh: My dad always cooks on Sundays, but he doesn’t wash the dishes. — Ayah saya selalu memasak pada hari Ahad, tetapi dia tidak mencuci pinggan.

Awas: Kebanyakan ahli keluarga ialah he atau she, jadi ingat huruf s.

adverb + negative = 副词和否定

主语是我的姐姐，等于她，否定要用 doesn’t，所以第三句错。doesn’t 后面的动词用原形，不能写 tidies，所以第二句错。频率副词放在 doesn’t 和动词中间，第一句的词序和形式都正确。三个地方都要检查：助动词、副词位置、动词原形。

例子： My brother doesn’t usually walk to school. 哥哥通常不走路上学。

注意： tidy 的第三人称是 tidies，但 doesn’t 后面用 tidy.

adverb + negative = kata keterangan dan nafi

Semak tiga perkara dalam setiap pilihan. Pertama, kata kerja bantu: subjek my sister sama dengan she, jadi ia memerlukan doesn’t. Kedua, bentuk kata kerja: selepas doesn’t, kata kerja mesti dalam bentuk dasar tanpa s atau ies. Ketiga, kedudukan kata keterangan kekerapan: ia mesti berada di antara doesn’t dengan kata kerja.

Contoh: My brother doesn’t usually walk to school. — Abang saya biasanya tidak berjalan kaki ke sekolah.

Awas: Tidy menjadi tidies jika berdiri sendiri, tetapi kekal tidy selepas doesn’t.

lesson summary = 本课小结

这一课学了一般现在时的肯定句和否定句。第三人称单数的动词要加 s，有四条拼写规则，读音有三种。否定句用 don’t 或 doesn’t，后面接动词原形。频率副词放在动词前面，或放在 don’t、doesn’t 和动词中间。接下来的练习会排词成句、填表、改写句子。

例子： She gets up early, but she doesn’t have breakfast. 她早起，但不吃早餐。

注意： 做练习时先找主语，再决定加不加 s.

lesson summary = ringkasan pelajaran

Pelajaran ini mengajar kala kini dalam ayat positif dan ayat nafi. Kata kerja dengan he, she dan it ditambah s, dengan empat peraturan ejaan dan tiga bunyi. Ayat nafi menggunakan don’t atau doesn’t bersama kata kerja dasar. Kata keterangan kekerapan diletakkan di hadapan kata kerja, atau di antara don’t atau doesn’t dengan kata kerja.

Contoh: She gets up early, but she doesn’t have breakfast. — Dia bangun awal, tetapi dia tidak bersarapan.

Awas: Semasa membuat latihan, cari subjek dahulu sebelum memutuskan tentang s.