word order = 词序

第1到第3题：先找出动词，再决定频率副词放在哪里。打羽毛球、做功课是一般的动词，频率副词放在动词前面；“是”这一类动词，频率副词放在它后面。句子第一个字母要大写，最后加句号。把整句写出来以后，再读一遍听听顺不顺。

例子： Kumar never plays badminton. 古玛从不打羽毛球。

注意： 名字和句子开头要大写。

word order = susunan perkataan

Untuk soalan 1 hingga 3, cari kata kerja dalam setiap kumpulan perkataan dahulu, kemudian tentukan kedudukan kata keterangan kekerapan. Dengan kata kerja biasa, kata keterangan diletakkan di hadapan kata kerja. Dengan kata kerja be seperti am, is atau are, kata keterangan diletakkan selepasnya. Mulakan dengan huruf besar dan akhiri dengan noktah.

Contoh: My cat is always hungry, and it never sleeps at night. — Kucing saya selalu lapar, dan ia tidak pernah tidur pada waktu malam.

Awas: Huruf pertama ayat dan setiap nama orang mesti huruf besar.

question with be = be 动词问句

第4到第6题：两个女孩常常迟到，“常常”放在“是”的后面。我们通常吃午餐，“通常”放在吃的前面。第六题有问号，是问句，be 动词要放在句子最前面，然后是主语“你的老师”，频率副词在主语后面，最后才是形容词。

例子： Is your brother always hungry? 你哥哥总是肚子饿吗？

注意： 问句里频率副词放在主语后面。

question with be = soalan dengan be

Untuk soalan 4 hingga 6, tentukan sama ada ayat itu menggunakan kata kerja be atau kata kerja biasa. Kata keterangan diletakkan selepas be tetapi di hadapan kata kerja biasa. Soalan 6 ada tanda soal, jadi ia ialah ayat tanya: kata kerja be datang dahulu, diikuti subjek, kemudian kata keterangan kekerapan, dan kata adjektif di hujung.

Contoh: Is your brother always hungry? — Adakah abang kamu selalu lapar?

Awas: Dalam ayat tanya, kata keterangan kekerapan diletakkan selepas subjek.

table = 表格

这个表格把一般现在时的肯定句和否定句整理在一起。肯定句里，他和她后面的动词要加 s，我们、你们、他们后面的动词用原形。否定句里，我、你、我们、他们用不加 s 的那个否定助动词，他和她用加了 s 的那个，后面的学习都用原形。

例子： He plays games. He doesn’t study on Sundays. 他玩游戏，星期天不读书。

注意： 两个 don’t 都要用上。

table = jadual

Jadual ini menyusun ayat positif dan ayat nafi dalam kala kini bersama-sama. Dalam ayat positif, kata kerja perlu s selepas he dan she, tetapi tidak perlu s selepas we, you dan they. Dalam ayat nafi, satu kata kerja bantu digunakan untuk I, you, we dan they, dan satu lagi untuk he dan she. Kata kerja selepasnya dalam bentuk dasar.

Contoh: My dad reads the newspaper, but he doesn’t read comics. — Ayah saya membaca surat khabar, tetapi dia tidak membaca komik.

Awas: Kotak perkataan ada dua perkataan don’t, jadi kedua-duanya perlu digunakan.

affirmative or negative = 肯定或否定

第1到第3题：打勾写肯定句，打叉写否定句。我的表姐是一个人，看卡通的动词要加 es；我自己起床晚不晚是否定，用不加 s 的否定助动词，后面接原形；奶奶是一个人，做糕点的动词要加 s。写完整个句子，开头大写，最后加句号。

例子： My cousin watches cartoons a lot. 表姐常看卡通。

注意： watch 加 es，make 加 s。

affirmative or negative = positif atau negatif

Untuk soalan 1 hingga 3, tanda betul bermaksud ayat positif dan tanda pangkah bermaksud ayat nafi. Lihat subjek setiap ayat: adakah subjek itu seorang, atau I sendiri? Subjek seorang memerlukan s atau es pada kata kerja. Untuk I dengan tanda pangkah, gunakan kata kerja bantu tanpa s dan kata kerja dasar. Tulis ayat yang lengkap.

Contoh: My uncle fixes cars, but I don’t fix bikes. — Bapa saudara saya membaiki kereta, tetapi saya tidak membaiki basikal.

Awas: Watch ditambah es, manakala make ditambah s sahaja.

plural subject = 复数主语

第4到第6题：我的姐姐们是复数，否定用不加 s 的否定助动词；你帮忙做家务是肯定句，你后面的动词不加 s；我的叔叔是一个人，否定要用加了 s 的那个否定助动词，后面玩游戏的动词还是原形。先看主语是一个人还是很多人。

例子： My older sisters don’t go to bed late. 姐姐们不晚睡。

注意： you 后面的动词永远不加 s。

plural subject = subjek jamak

Untuk soalan 4 hingga 6, tentukan dahulu sama ada subjek itu jamak, you, atau seorang sahaja. Subjek jamak seperti beberapa orang kakak memerlukan don’t dalam ayat nafi. Subjek you dalam ayat positif tidak pernah ditambah s. Subjek seorang dalam ayat nafi memerlukan doesn’t, dan kata kerja selepasnya kekal dalam bentuk dasar.

Contoh: My cousins don’t eat fish, but you eat fish every day. — Sepupu-sepupu saya tidak makan ikan, tetapi kamu makan ikan setiap hari.

Awas: Kata kerja selepas you tidak pernah ditambah s.

he or they = 他或他们

第1到第3题：看括号里的资料写句子。阿里夫是一个人，动词要加 s；琳娜和美美是两个人，动词用原形。两个女孩六点半起床；阿里夫放学后在公园踢足球；两个女孩在公园打羽毛球。空格里要写出动词和球类，例如踢足球、打羽毛球。

例子： Arif plays football. Lina and Mei play badminton. 阿里夫踢足球，两个女孩打羽毛球。

注意： 时间可以写 6.30 或 6:30。

he or they = dia atau mereka

Untuk soalan 1 hingga 3, gunakan maklumat dalam kurungan. Arif ialah seorang, jadi kata kerjanya ditambah s. Lina dan Mei ialah dua orang, jadi kata kerja mereka kekal dalam bentuk dasar. Setiap soalan ada dua tempat kosong, jadi tulis kata kerja dan juga maklumat lain seperti masa atau nama sukan.

Contoh: Arif gets up at 7.00, but his sister gets up at 6.45. — Arif bangun pukul 7.00, tetapi adik perempuannya bangun pukul 6.45.

Awas: Anda boleh menulis masa sebagai 6.30 atau 6:30.

goes / studies = 加 es 和 ies

第4到第6题：阿里夫坐巴士上学，去的动词以 o 结尾，要加 es；两个女孩骑脚车上学，动词用原形。阿里夫读马来文和英文，读书的动词是辅音字母加 y 结尾，要把 y 改成 ies。每题有两个空格，两个都要填对。

例子： Arif goes to school by bus and studies Malay. 阿里夫坐巴士上学，读马来文。

注意： 每题两个空格都要写对。

goes / studies = tambah es dan ies

Untuk soalan 4 hingga 6, perhatikan ejaan kata kerja dengan teliti. Kata kerja go berakhir dengan o, jadi apabila subjeknya seorang, ia perlu es. Kata kerja study berakhir dengan konsonan dan y, jadi y ditukar kepada ies untuk subjek seorang. Untuk Lina dan Mei, kedua-dua kata kerja kekal dalam bentuk dasar.

Contoh: My dad goes to work by car and my brother studies Science. — Ayah saya pergi bekerja dengan kereta dan abang saya belajar Sains.

Awas: Kedua-dua tempat kosong dalam setiap soalan mesti betul.

finish = 结束

第7到第9题：两个女孩读华文和英文，主语是复数，读书的动词用原形。阿里夫一点半放学，结束这个动词以 sh 结尾，要加 es；两个女孩两点放学，结束用原形。做完以后对照括号里的资料，再检查每个动词有没有加对 s 或 es.

例子： Arif finishes school at 1.30. 阿里夫一点半放学。

注意： finish 以 sh 结尾，要加 es。

finish = tamat

Untuk soalan 7 hingga 9, lihat subjek dahulu. Dua orang perempuan itu ialah subjek jamak, jadi kata kerja kekal dalam bentuk dasar. Kata kerja finish berakhir dengan sh, jadi ia perlu es apabila subjeknya seorang. Selepas selesai, bandingkan setiap ayat dengan maklumat dalam kurungan dan semak s atau es sekali lagi.

Contoh: My mum finishes work at 5.00. — Ibu saya habis bekerja pukul 5.00.

Awas: Finish berakhir dengan sh, jadi ia ditambah es.

weekend sentences = 周末的句子

写五六个句子，说说你的家人和朋友周末做什么。要有肯定句，也要有否定句。讲一个人，例如妈妈、哥哥、好朋友，动词要加 s；讲两个人以上，例如父母、同学们，动词用原形。否定句用两个否定助动词其中一个，后面接动词原形。

例子： My brother plays futsal, but he doesn’t swim. 哥哥踢小型足球，但不游泳。

注意： 可以用 but 把肯定和否定连在一起。

weekend sentences = ayat hujung minggu

Tulis lima atau enam ayat tentang apa yang dilakukan oleh keluarga dan kawan anda pada hujung minggu. Tulis ayat positif dan juga ayat nafi. Untuk seorang, seperti ibu atau kawan baik anda, kata kerja perlu s. Untuk dua orang atau lebih, seperti ibu bapa atau rakan sekelas, gunakan kata kerja dasar. Ayat nafi menggunakan don’t atau doesn’t.

Contoh: My brother plays futsal, but he doesn’t swim. — Abang saya bermain futsal, tetapi dia tidak berenang.

Awas: Anda boleh menyambung ayat positif dan ayat nafi dengan but.