also = 也

第1到第3题：先找出第二句的动词，再看也放在哪里。第一题用的是“是”，也放在它的后面，正确；第二题穿是一般动词，也放在它前面，正确；第三题吃是一般动词，也却放在吃的后面，位置错了，应该说她也吃沙爹。

例子： She also eats satay. 她也吃沙爹。

注意： also 不放在一般动词后面。

also = juga

Untuk soalan 1 hingga 3, cari kata kerja dalam ayat kedua dahulu, kemudian lihat kedudukan also. Jika kata kerjanya is atau are, also mesti berada selepasnya. Jika kata kerjanya kata kerja biasa seperti wear atau eat, also mesti berada di hadapan kata kerja itu. Ayat yang meletakkan also selepas kata kerja biasa adalah salah.

Contoh: He reads comics. He also draws pictures. — Dia membaca komik. Dia juga melukis gambar.

Awas: Also tidak diletakkan selepas kata kerja biasa.

be or other verbs = be 或其他动词

第4到第6题：有一个音乐会，也放在有的后面，正确；你去海边，去是一般动词，也应该放在去的前面，所以错；游行很吵，用的是“是”，也应该放在“是”的后面，题目却放在前面，所以也错。记住：“是”后面，其他动词前面。

例子： They are also very noisy. 它们也很吵。

注意： They also are 是错的。

be or other verbs = be atau kata kerja lain

Untuk soalan 4 hingga 6, ingat peraturan yang sama. Dengan there’s, also diletakkan selepasnya. Dengan kata kerja biasa seperti go, also mesti berada di hadapan kata kerja. Dengan kata kerja be seperti are, also mesti berada selepasnya, bukan di hadapannya. Semak setiap ayat dengan teliti: kata kerja be di hadapan, kata kerja lain di belakang.

Contoh: My cats are cute. They are also very lazy. — Kucing-kucing saya comel. Mereka juga sangat malas.

Awas: They also are ialah susunan yang salah.

match the sentence = 配对句子

第1到第3题：先从方框里找出意思接得上的句子，再把也放进去。阿伊莎在游行跳舞，接她唱歌，也放在唱歌前面；人们吃特别的食物，接他们送红包，也放在送的前面；哥哥很聪明，接他很有趣，用的是“是”，也放在后面。

例子： He’s clever. He’s also really funny. 他很聪明，也很有趣。

注意： 方框里的例句已经划掉了。

match the sentence = padankan ayat

Untuk soalan 1 hingga 3, cari ayat dalam kotak yang maksudnya bersambung dengan ayat soalan, kemudian masukkan also di tempat yang betul. Jika ayat itu menggunakan kata kerja biasa seperti sing atau give, letakkan also di hadapannya. Jika ayat itu menggunakan kata kerja be, letakkan also selepasnya. Ayat contoh dalam kotak sudah dipotong.

Contoh: My sister is kind. She’s also very helpful. — Kakak saya baik hati. Dia juga sangat suka menolong.

Awas: Ayat contoh dalam kotak sudah dipotong, jadi jangan gunakannya lagi.

there’s also = 也有

第4到第6题：我和肯喜欢电影，接我们也喜欢卡通，也放在喜欢的前面；城里有两个公园，接也有一个博物馆，也放在有的后面；我很安静，接但我也很善良，用的是“是”，也放在后面。每个句子开头大写，最后加句号。

例子： There are two parks. There’s also a museum. 有两个公园，也有一个博物馆。

注意： I’m also 里 also 在 am 后面。

there’s also = juga ada

Untuk soalan 4 hingga 6, cari ayat yang bersambung dengan setiap ayat soalan. Fikirkan sama ada ayat itu menggunakan kata kerja biasa, there’s, atau kata kerja be dalam bentuk singkat seperti I’m. Letakkan also di hadapan kata kerja biasa, tetapi selepas there’s dan selepas I’m. Setiap ayat bermula dengan huruf besar dan diakhiri dengan noktah.

Contoh: There’s a school in my street. There’s also a clinic. — Ada sebuah sekolah di jalan saya. Ada juga sebuah klinik.

Awas: Dalam I’m also, also berada selepas am.

notes = 笔记

第1到第4题：把笔记里的资料放进短文。什么时候那一行写着七月、星期六，所以第一格填月份，第二格填星期几；学生庆祝什么那一行写着运动和团队合作，分别填进第三、第四格。月份和星期的第一个字母都要大写。

例子： It’s always in July and it’s normally on a Saturday. 总是在七月，通常在星期六。

注意： July、Saturday 要大写。

notes = nota

Untuk soalan 1 hingga 4, masukkan maklumat daripada nota ke dalam petikan. Baris When dalam nota memberi maklumat untuk tempat kosong pertama dan kedua, iaitu bulan dan hari. Baris tentang apa yang diraikan oleh murid memberi dua perkataan untuk tempat kosong ketiga dan keempat. Nama bulan dan nama hari mesti bermula dengan huruf besar.

Contoh: Our school concert is always in October and it’s normally on a Friday. — Konsert sekolah kami selalu pada bulan Oktober dan biasanya pada hari Jumaat.

Awas: Nama bulan dan hari mesti bermula dengan huruf besar.

what and why = 做什么和为什么

第5到第8题：学生做什么那一行写着跑步比赛和为自己的队伍打气，分别填进第五、第六格，注意第六格前面已经有也了；为什么受欢迎那一行写着刺激和好玩，填进最后两格。笔记里的词照抄，不用改变形式。

例子： They also cheer for their teams. 他们也为自己的队伍打气。

注意： 照笔记抄写，拼写要对。

what and why = apa dan mengapa

Untuk soalan 5 hingga 8, baris tentang apa yang dilakukan oleh murid memberi maklumat untuk tempat kosong kelima dan keenam. Perhatikan bahawa perkataan also sudah ada sebelum tempat kosong keenam. Baris tentang sebab hari itu popular memberi maklumat untuk dua tempat kosong terakhir. Salin perkataan daripada nota tanpa mengubah bentuknya.

Contoh: They sing songs and they also wave flags. — Mereka menyanyi lagu dan mereka juga mengibarkan bendera.

Awas: Salin daripada nota dengan ejaan yang betul.

description = 描述文

照练习三那篇运动会短文的样子，写你学校的一个特别日子，例如教师节、运动会、国庆日、圣诞音乐会。第一段写名称和日期；第二段写学生做什么，用也加上更多活动；第三段写为什么大家喜欢它。写完用评分要点检查。

例子： Every year in our school there’s a celebration called Merdeka Day. 每年我们学校都庆祝国庆日。

注意： 每段换行开始。

description = huraian

Ikut contoh petikan Hari Sukan dalam latihan ketiga, dan tulis tentang satu hari istimewa di sekolah anda, seperti Hari Guru, Hari Sukan, Hari Kebangsaan atau konsert Krismas. Perenggan pertama menyatakan nama dan tarikh. Perenggan kedua menceritakan apa yang dilakukan oleh murid, dengan also untuk menambah aktiviti. Perenggan ketiga menerangkan mengapa semua orang suka hari itu.

Contoh: Every year in our school there’s a celebration called Teachers’ Day. — Setiap tahun di sekolah kami ada sambutan yang dipanggil Hari Guru.

Awas: Setiap perenggan bermula pada baris baharu.