do or does = 用 do 还是 does

第1到第3题：问句的词序是疑问词，加 do 或 does，加主语，加动词原形。主语是你，用 do；哈金是一个人，用 does，后面的帮忙用原形，不加 s。没有疑问词的问句直接用 Do 或 Does 开头，第一个字母要大写，句尾加问号。

例子： Does Hakim help at home? 哈金在家帮忙吗？

注意： Does 后面用 help，不用 helps.

do or does = do atau does

Untuk soalan 1 hingga 3, susunan ayat tanya ialah kata tanya, do atau does, subjek dan kata kerja dasar. Subjek you menggunakan do. Hakim ialah seorang, jadi gunakan does dan kata kerja selepasnya kekal dalam bentuk dasar tanpa s. Ayat tanya tanpa kata tanya bermula terus dengan Do atau Does yang berhuruf besar, dan diakhiri dengan tanda soal.

Contoh: Does Amir walk to school? — Adakah Amir berjalan kaki ke sekolah?

Awas: Selepas Does, gunakan kata kerja dasar tanpa s.

more questions = 更多问句

第4到第6题：思蒂是一个人，用 does 开头，后面的打羽毛球用原形；你的父母是两个人，问哪里时用疑问词加 do，再加父母和工作；最后一题没有疑问词，用 Do 开头。看信里每个问题后面的回答，可以检查问句对不对。

例子： Where do your parents work? — In a hospital. 你父母在哪里工作？在医院。

注意： your parents 是复数，用 do.

more questions = lebih banyak soalan

Untuk soalan 4 hingga 6, Siti ialah seorang, jadi soalan bermula dengan does dan kata kerja kekal dalam bentuk dasar. Ibu bapa ialah dua orang, jadi soalan dengan where menggunakan do. Soalan terakhir tidak ada kata tanya, jadi ia bermula dengan Do. Baca jawapan dalam surat selepas setiap soalan untuk menyemak sama ada soalan anda betul.

Contoh: Where do your cousins live? — In Sandakan. — Di manakah sepupu-sepupu kamu tinggal? Di Sandakan.

Awas: Your parents ialah jamak, jadi gunakan do.

plans = 订计划

第1到第3题：听到有活动，先问那里有什么节目；看了节目表以后，问对方想做什么，空格后面已经有做这个词，所以只填前半句；阿米尔对早上的歌唱比赛不太有兴趣，空格后面有介词，所以填表示没兴趣的那一句。

例子： I’m not really interested in the singing contest. 我对歌唱比赛不太有兴趣。

注意： interested 后面接 in.

plans = rancangan

Untuk soalan 1 hingga 3, apabila mendengar ada aktiviti, tanya dahulu apa yang ada di sana. Selepas melihat atur cara, tanya apa yang kawan mahu buat; perkataan do sudah ada selepas tempat kosong, jadi tulis bahagian awal sahaja. Amir kurang berminat dengan pertandingan nyanyian pada waktu pagi, dan ada kata sendi nama selepas tempat kosong, jadi pilih frasa yang sesuai.

Contoh: I’m not really interested in the drawing contest. — Saya kurang berminat dengan pertandingan melukis.

Awas: Interested diikuti in.

suggest and agree = 提议和同意

第4到第6题：伟说不？可是……空格后面有介词，表示觉得某个活动听起来不错的说法，就填听起来不错那一句；提出另一个建议用那个怎么样，后面直接接地点；同意时说好，我们去吧。注意词组的大小写已经配好句子的位置。

例子： What about the food market? — OK. Let’s go. 美食市场怎么样？好，我们去。

注意： what about 后面直接接名词。

suggest and agree = cadang dan setuju

Untuk soalan 4 hingga 6, perhatikan perkataan selepas setiap tempat kosong. Jika ada kata sendi nama selepasnya, pilih frasa yang bermaksud sesuatu aktiviti kedengaran menarik. Untuk memberi cadangan lain, gunakan frasa yang terus diikuti nama tempat. Untuk bersetuju, gunakan frasa yang bermaksud baiklah, mari kita pergi. Huruf besar dalam frasa sudah sepadan dengan kedudukannya.

Contoh: What about the bookshop? — OK. Let’s go. — Bagaimana dengan kedai buku? Baiklah, mari kita pergi.

Awas: What about diikuti terus oleh kata nama.

description words = 描述节日的词

这段话介绍丰收节。第一格前面有特别的，后面说是感谢稻米丰收的时候，所以是节日；人们穿传统衣服，用 wear；他们也唱歌跳舞，also 放在一般动词前面；很吵，可是很刺激，前后意思相反，用 but；最后和表兄弟姐妹聊天，用 chat。有五个词用不到。

例子： It’s noisy, but it’s very exciting. 很吵，可是很刺激。

注意： also 放在一般动词前面。

description words = perkataan huraian

Petikan ini memperkenalkan Pesta Kaamatan. Baca perkataan sebelum dan selepas setiap tempat kosong. Tempat kosong pertama datang selepas special dan diikuti penerangan tentang masa untuk berterima kasih atas tuaian padi. Ingat bahawa also diletakkan di hadapan kata kerja biasa, dan perkataan penghubung untuk dua idea yang bertentangan ialah but. Lima perkataan dalam kotak tidak digunakan.

Contoh: It’s hot, but it’s a lot of fun. — Cuaca panas, tetapi sangat seronok.

Awas: Also diletakkan di hadapan kata kerja biasa.

title = 标题

好的标题要说出整篇短文的主题。短文讲的是每年五月沙巴的丰收节，人们感谢稻米丰收、穿传统衣服、唱歌跳舞。短文里没有提到生日，也没有说是在学校里庆祝，所以最好的标题是沙巴的丰收节。

例子： A harvest festival in Sabah 沙巴的丰收节。

注意： 标题要配合整篇，不是一句。

title = tajuk

Tajuk yang baik mesti menyatakan tema keseluruhan petikan. Fikirkan apa yang diceritakan dalam petikan: perayaan apa, di mana, dan apa yang dilakukan oleh orang ramai. Kemudian semak setiap tajuk: adakah petikan menyebut tentang majlis hari jadi? Adakah perayaan itu diadakan di sekolah? Pilih tajuk yang sesuai dengan seluruh petikan, bukan dengan satu ayat sahaja.

Contoh: A story about a day at the beach could be called Fun in the sun. — Cerita tentang sehari di pantai boleh diberi tajuk Seronok di Bawah Matahari.

Awas: Tajuk mesti sesuai dengan seluruh petikan, bukan satu ayat.