PE / ICT = 体育 / 资讯工艺

这一屏的五个科目：PE 是体育，geography 是地理，maths 是数学，science 是科学，ICT 是电脑课。PE 和 ICT 是缩写，要一个字母一个字母地念。科目名称在句子中间一般用小写，例如 I like maths。记科目名称时，可以把每个科目和课堂上做的事情连在一起记，例如踢球就想到体育，看地图就想到地理。

例子： We use computers in ICT. 我们在电脑课用电脑。

注意： maths 最后有 s，但它不是复数，要说 Maths is fun.

PE / ICT = Pendidikan Jasmani / TMK

Skrin ini memperkenalkan lima mata pelajaran: PE ialah Pendidikan Jasmani, geography ialah geografi, maths ialah matematik, science ialah sains dan ICT ialah TMK. PE dan ICT ialah singkatan, jadi kita sebut setiap huruf satu demi satu. Di tengah ayat, nama mata pelajaran biasanya ditulis dengan huruf kecil.

Contoh: We use computers in ICT. — Kami menggunakan komputer dalam kelas TMK.

Awas: Maths berakhir dengan huruf s tetapi bukan kata nama jamak, jadi kita sebut Maths is fun.

history / art = 历史 / 美术

第二组科目：Spanish 西班牙语，history 历史，English 英文，PSHE 是学习健康、交朋友和日常生活的课，art 是美术。语言的名字永远用大写字母开头，就算在句子中间也一样，所以写 I study English 不是 english。在马来西亚，我们学校也有马来文、华文和英文等语言课，它们的名称一样要大写。

例子： We paint pictures in art. 我们在美术课画画。

注意： history 念 HIS-tri，中间的 o 几乎不发音。

history / art = sejarah / pendidikan seni

Kumpulan kedua ialah Spanish (bahasa Sepanyol), history (sejarah), English (bahasa Inggeris), PSHE dan art (pendidikan seni). PSHE ialah kelas tentang kesihatan, kawan dan kehidupan harian. Nama bahasa mesti bermula dengan huruf besar walaupun berada di tengah ayat, sama seperti nama bahasa Melayu dan bahasa Cina.

Contoh: We paint pictures in art. — Kami melukis gambar dalam kelas pendidikan seni.

Awas: Perkataan history disebut dengan dua bahagian sahaja, iaitu HIS dan TRI.

geography = 地理

看题目的关键词：画地图（map）和河流（rivers）都是地理课的内容。history 是学过去发生的事，ICT 是用电脑的课，所以答案是 geography。做这种题先圈出关键词，再想一想哪一科会做这件事。

例子： We draw maps in geography. 我们在地理课画地图。

注意： 不要因为题目提到 Sabah 就选 history.

geography = geografi

Soalan ini meminta kamu meneka kelas berdasarkan apa yang Siti sedang buat. Bulatkan kata kunci dalam soalan, iaitu peta dan sungai. Kemudian fikirkan mata pelajaran yang mana selalu menggunakan peta. Sejarah ialah kisah masa lalu, manakala TMK menggunakan komputer.

Contoh: We look at old photos in history. — Kami melihat gambar lama dalam kelas sejarah.

Awas: Nama tempat seperti Sabah tidak semestinya bermaksud kelas sejarah.

homework / exam = 功课 / 考试

这一屏是和科目一起用的学校词语。科目名称放在前面，像形容词一样说明是哪一科，例如 maths exam 数学考试、history homework 历史功课、ICT class 电脑课。homework 是不可数名词，不能说 a homework 或 homeworks。genius 是天才，textbook 是上课用的书本，notebook 是自己写笔记的本子，两者不一样。

例子： I’ve got a lot of maths homework. 我有很多数学功课。

注意： genius 是“天才”，说某人某科很厉害可以说 a maths genius.

homework / exam = kerja rumah / peperiksaan

Perkataan di skrin ini selalu digunakan bersama nama mata pelajaran. Letakkan nama mata pelajaran di hadapan, seperti kata adjektif, untuk menunjukkan kelas yang mana: a maths exam, history homework, an ICT class. Homework ialah kata nama tak berbilang, jadi kita tidak boleh menambah a atau huruf s padanya.

Contoh: I’ve got a lot of science homework. — Saya ada banyak kerja rumah sains.

Awas: Genius ialah orang yang sangat pandai, contohnya a maths genius.

uncountable noun = 不可数名词

homework 是不可数名词，不能加 a，也不能加 s。要说多少功课，可以用 a lot of homework 很多功课、some homework 一些功课、no homework 没有功课。所以第二句才对。不可数名词后面的动词用单数，句子里要用 is，不可以用 are。我们要多读多用，慢慢就会记住哪些名词不可数。

例子： I’ve got no homework today! 今天没有功课。

注意： information、music 也是不可数名词，用法一样。

uncountable noun = kata nama tak berbilang

Homework ialah kata nama tak berbilang. Kata nama jenis ini tidak boleh diikuti oleh huruf s dan tidak boleh didahului oleh a. Untuk menyatakan jumlah, gunakan perkataan seperti a lot of, some atau no. Baca setiap pilihan dengan teliti dan cari ayat yang tidak melanggar peraturan ini.

Contoh: I’ve got some homework today. — Saya ada sedikit kerja rumah hari ini.

Awas: Music dan information juga kata nama tak berbilang dan digunakan dengan cara yang sama.

questionnaire = 问卷

这是一份关于学校科目的问卷。和同学轮流问答，回答时先说 Yes 或 No，再多加一句理由，对话就会更自然。问卷里的问题用到 be 动词（Are you …?）、have got（Have we got …?）和 do（Do you study …?）三种问句。

例子： Are you a maths genius? No, I’m not, but I like maths. 我不是数学天才，但我喜欢数学。

注意： an ICT class 用 an，因为 I 念起来是元音。

questionnaire = soal selidik

Ini ialah soal selidik tentang mata pelajaran sekolah. Bergilir-gilir bertanya dan menjawab dengan rakan. Berikan jawapan pendek dahulu, kemudian tambah satu ayat lagi dengan sebab supaya perbualan kedengaran semula jadi. Soalan di sini menggunakan tiga jenis ayat tanya: Are you, Have we got dan Do you.

Contoh: Are you a maths genius? No, I’m not, but I like maths. — Adakah kamu genius matematik? Tidak, tetapi saya suka matematik.

Awas: Kita sebut an ICT class kerana huruf I bermula dengan bunyi vokal.

short answer = 简短回答

简短回答要跟着问句的动词走。问句用 Are you，回答就用 Yes, I am 或 No, I’m not。如果问句是 Have you got，就答 Yes, I have；问句是 Do you，就答 Yes, I do。这题的问句是 Are you，所以选第二个。

例子： Do you study Spanish? No, I don’t. 你学西班牙语吗？不学。

注意： 回答后多加一句理由会更好。

short answer = jawapan pendek

Jawapan pendek mesti mengikut kata kerja dalam soalan. Jika soalan bermula dengan Have you got, jawapannya Yes, I have. Jika soalan bermula dengan Do you, jawapannya Yes, I do. Lihat perkataan pertama dalam soalan ini dan pilih jawapan yang sepadan dengannya.

Contoh: Do you study Spanish? No, I don’t. — Adakah kamu belajar bahasa Sepanyol? Tidak.

Awas: Jawapan menjadi lebih baik jika kamu menambah satu ayat dengan sebab.

key phrases = 常用句子

谈论科目可以用这几个句子：loads of 很多，a bit of 一点点，no 完全没有；strict 是严格；great at、good at、OK at 表示很拿手、拿手、还可以；enjoy 是享受、喜欢；prefer 是比较喜欢。good at 后面接科目名称。说老师严格时，可以用 very 很、quite 相当、isn’t very 不太来表示程度。用这些句子说出自己真正的感觉，对话会更生动。

例子： I’m OK at history, but I prefer English. 我历史还可以，但我比较喜欢英文。

注意： loads of 是口语，写正式文章用 a lot of.

key phrases = frasa penting

Gunakan frasa ini untuk bercakap tentang mata pelajaran. Loads of bermaksud banyak, a bit of bermaksud sedikit dan no bermaksud tiada langsung. Strict ialah guru yang tegas. Great at, good at dan OK at menunjukkan sejauh mana kamu pandai dalam sesuatu mata pelajaran, manakala prefer bermaksud lebih suka.

Contoh: I’m OK at history, but I prefer English. — Saya boleh tahan dalam sejarah, tetapi saya lebih suka bahasa Inggeris.

Awas: Loads of ialah bahasa tidak formal, jadi gunakan a lot of dalam surat rasmi.

reading for reasons = 找原因

这段对话里，Aina 喜欢星期三，因为那天有美术和体育，而且她很会画画。Daniel 星期三有很多数学功课。他喜欢马来文，但比较喜欢英文，因为英文老师不太严格，上课很有趣。读对话时，要找出每个人说的原因。

例子： Wednesday is my favourite day because we’ve got art. 星期三是我最喜欢的一天，因为有美术课。

注意： prefer 后面的东西才是他最喜欢的。

reading for reasons = mencari sebab

Dalam dialog ini, Aina suka hari Rabu kerana ada kelas seni dan PE, dan dia pandai melukis. Daniel pula ada banyak kerja rumah matematik pada hari itu. Dia suka bahasa Melayu tetapi lebih suka bahasa Inggeris kerana gurunya tidak begitu tegas. Semasa membaca, cari sebab yang diberikan oleh setiap orang.

Contoh: Wednesday is my favourite day because we’ve got art. — Rabu ialah hari kegemaran saya kerana ada kelas seni.

Awas: Perkataan selepas because biasanya ialah sebab.

prefer = 比较喜欢

prefer 的意思是“比较喜欢、更喜欢”。Daniel 说 I enjoy Malay, but I prefer English，表示他喜欢马来文，但更喜欢英文。but 后面常常是重点，所以答案是 English。题目没有提到西班牙语。遇到这种题目，要分清楚“喜欢”和“比较喜欢”，两个都喜欢的时候，要找出他更喜欢的是哪一个。

例子： I like tea, but I prefer milk. 我喜欢茶，但更喜欢牛奶。

注意： prefer 的过去式是 preferred，r 要双写。

prefer = lebih suka

Prefer bermaksud lebih suka sesuatu daripada yang lain. Daniel menyebut dua bahasa dalam ayatnya. Dia suka kedua-duanya, tetapi satu bahasa lebih digemarinya. Idea selepas perkataan but biasanya ialah bahagian yang penting, jadi baca bahagian itu dengan teliti.

Contoh: I like tea, but I prefer milk. — Saya suka teh, tetapi saya lebih suka susu.

Awas: Kala lampau bagi prefer ialah preferred, dengan huruf r berganda.

good at = 擅长

说擅长某一科，英文固定用 good at，不能用 in 或 on。同样的还有 great at、OK at、not great at。at 后面接名词，例如 good at maths、good at swimming。这是固定搭配，要整个记住。说自己不擅长，可以说 not great at 或者 not very good at，语气比较客气，也比较自然。

例子： My sister is great at science. 我姐姐科学很厉害。

注意： good at 后面如果是动作，要加 ing，例如 good at drawing.

good at = pandai dalam

Dalam bahasa Inggeris, kita menggunakan satu kata sendi yang tetap selepas good apabila bercakap tentang mata pelajaran. Kata sendi yang sama digunakan untuk great, OK dan not great. Selepas kata sendi itu, letakkan kata nama seperti nama mata pelajaran, atau kata kerja yang ditambah ing.

Contoh: My sister is great at drawing. — Kakak saya sangat pandai melukis.

Awas: Ini ialah frasa tetap, jadi hafalkan seluruh kumpulan frasa bersama-sama.

Me too = 我也是

用刚学的句子说说自己：哪一科很拿手、哪一科还可以、比较喜欢哪一科。同学说的和你一样，就回答 Me too；不一样就说 Really? 再说出自己的情况。做完后可以写两则短讯，一则写很棒的一天，一则写很糟的一天。

例子： Bad day! I’ve got loads of homework and a maths exam. 糟糕的一天！很多功课还有数学考试。

注意： 短讯可以用简单的句子，但还是要有大写和标点。

Me too = saya juga

Gunakan frasa baharu untuk bercakap tentang diri sendiri: mata pelajaran yang kamu sangat pandai, yang boleh tahan dan yang lebih kamu sukai. Jika rakan kamu berkata perkara yang sama, jawab Me too. Jika tidak, sebut Really? dan beri pendapat sendiri. Selepas itu, tulis dua mesej pendek tentang hari yang baik dan hari yang buruk.

Contoh: Bad day! I’ve got loads of homework and a maths exam. — Hari yang teruk! Saya ada banyak kerja rumah dan peperiksaan matematik.

Awas: Mesej boleh pendek, tetapi tetap gunakan huruf besar dan noktah.

lesson summary = 本课小结

这一课学了十个学校科目的名称，还有考试、功课、笔记本、天才等学校词语。我们也学会用 good at、OK at、enjoy、prefer 来说自己对科目的感觉，并且知道 homework 是不可数名词。接下来的练习会考科目名称和这些句子。

例子： I’m really good at art, but I’m not great at maths. 我很会美术，但数学不太好。

注意： 语言名称要大写。

lesson summary = ringkasan pelajaran

Dalam pelajaran ini, kamu telah belajar nama sepuluh mata pelajaran dan perkataan seperti exam, homework, notebook dan genius. Kamu juga boleh menggunakan good at, OK at, enjoy dan prefer untuk menyatakan perasaan kamu tentang setiap mata pelajaran. Ingat bahawa homework ialah kata nama tak berbilang.

Contoh: I’m really good at art, but I’m not great at maths. — Saya sangat pandai dalam seni, tetapi kurang pandai dalam matematik.

Awas: Nama bahasa sentiasa ditulis dengan huruf besar.