be + verb-ing = be 动词加 ing

现在进行时有三条规则：第一，它说的是现在正在发生的事，不是每天的习惯；第二，要用 be 动词，不是用 do；第三，主要动词要加 ing，不是加 s。主语是我用 am，他、她、它用 is，你、我们、他们用 are，口语里常常缩写成 ’m、’s、’re.

例子： She’s reading a book now. 她现在正在看书。

注意： 说每天的习惯要用一般现在时，例如 She reads every day.

be + verb-ing = be dan kata kerja -ing

Kala kini berterusan ada tiga peraturan. Pertama, ia digunakan untuk perkara yang sedang berlaku, bukan tabiat harian. Kedua, kita menggunakan kata kerja be, bukan do. Ketiga, kata kerja utama ditambah ing, bukan s. Subjek I menggunakan am, subjek tunggal menggunakan is, dan subjek jamak menggunakan are.

Contoh: She’s reading a book now. — Dia sedang membaca buku sekarang.

Awas: Untuk tabiat harian, gunakan kala kini mudah, contohnya She reads every day.

is playing = 正在踢

题目说的是现在这一刻正在发生的事，所以要用现在进行时。主语是我的哥哥，是第三人称单数，用 is，再加上 playing。第一句是一般现在时，用来说习惯；第三句漏了 be 动词，是错的。所以选第二句。

例子： My brother is playing football now. 我哥哥现在正在踢足球。

注意： 看到 now、at the moment、look 等词，就想到现在进行时。

is playing = sedang bermain

Soalan ini menceritakan perkara yang sedang berlaku pada saat ini. Oleh itu, kita perlu menggunakan kala kini berterusan. Subjek ayat ialah seorang abang, iaitu subjek tunggal. Semak setiap pilihan: adakah ayat itu ada kata kerja be yang betul, dan adakah kata kerjanya ditambah ing?

Contoh: My sister is reading a book now. — Kakak saya sedang membaca buku sekarang.

Awas: Perkataan seperti now, at the moment dan look ialah petunjuk kala kini berterusan.

negative = 否定句

现在进行时的否定句，只要在 am、is、are 后面加上 not。短的写法是 I’m not、isn’t、aren’t。注意 I am not 不能缩写成 I amn’t，只能写 I’m not。否定句后面常常再加一句说出真正在做什么，句子会更完整。否定句和肯定句一样，be 动词要跟着主语改变，主语是一个人用 isn’t，两个人以上用 aren’t.

例子： The baby isn’t sleeping. She’s playing. 宝宝没有在睡觉，她在玩。

注意： not 要放在 be 动词后面，不是放在 ing 动词后面。

negative = ayat nafi

Untuk membina ayat nafi dalam kala kini berterusan, tambah not selepas am, is atau are. Bentuk singkatnya ialah I’m not, isn’t dan aren’t. Kita tidak boleh menulis I amn’t. Selepas ayat nafi, kita sering menambah satu ayat lagi untuk menyatakan apa yang sebenarnya sedang dilakukan.

Contoh: The baby isn’t sleeping. She’s playing. — Bayi itu tidak tidur. Dia sedang bermain.

Awas: Perkataan not diletakkan selepas kata kerja be, bukan selepas kata kerja ing.

aren’t = 不是正在

主语是我们，be 动词要用 are，否定就是 aren’t。isn’t 是给他、她、它用的；don’t 是一般现在时的否定，不能和 ing 动词一起用。所以这句是 We aren’t watching TV，我们没有在看电视，我们在做功课。做这种题，先找出主语，再想它配哪一个 be 动词，最后才加上否定。

例子： They aren’t swimming. They’re playing volleyball. 他们没有在游泳，他们在打排球。

注意： 现在进行时的否定不用 don’t 或 doesn’t.

aren’t = tidak sedang

Untuk soalan ini, cari subjek ayat dahulu. Kemudian fikirkan kata kerja be yang sepadan dengan subjek itu, dan barulah tambah not. Ingat bahawa don’t ialah bentuk nafi bagi kala kini mudah, jadi ia tidak boleh digunakan bersama kata kerja ing.

Contoh: They aren’t swimming. They’re playing volleyball. — Mereka tidak berenang. Mereka sedang bermain bola tampar.

Awas: Ayat nafi kala kini berterusan tidak menggunakan don’t atau doesn’t.

spelling rules = 拼写规则

加 ing 有三条拼写规则。第一，大部分动词直接加 ing，例如煮饭 cook 变 cooking。第二，动词最后是不发音的 e，先去掉 e 再加 ing，例如 bake 变 baking。第三，短动词最后是一个元音加一个辅音，要把最后的辅音字母双写，再加 ing，例如拍手 clap 变 clapping.

例子： swim 变成 swimming，m 要双写。

注意： 以 w、x、y 结尾的动词不双写，例如 play 变成 playing.

spelling rules = peraturan ejaan

Ada tiga peraturan ejaan apabila menambah ing. Pertama, kebanyakan kata kerja hanya ditambah ing, contohnya cook menjadi cooking. Kedua, jika kata kerja berakhir dengan huruf e yang senyap, buang e dahulu, seperti bake menjadi baking. Ketiga, bagi kata kerja pendek yang berakhir dengan satu vokal dan satu konsonan, gandakan konsonan terakhir.

Contoh: Clap becomes clapping. — Clap menjadi clapping, huruf p digandakan.

Awas: Kata kerja yang berakhir dengan w, x atau y tidak digandakan, contohnya play menjadi playing.

which rule = 哪一条规则

eat 和 go 直接加 ing，属于第一条规则。ride 和 write 最后是 e，要先去掉 e，属于第二条规则。get 是短动词，最后是元音 e 加辅音 t，所以 t 要双写变成 getting，属于第三条规则。写的时候先看动词最后的字母，再决定用哪一条。

例子： write 变 writing，不是 writeing.

注意： eat 虽然最后是 t，但前面有两个元音，所以不双写。

which rule = peraturan mana

Lihat huruf terakhir setiap kata kerja dahulu sebelum memilih peraturan. Eat dan go hanya ditambah ing. Ride dan write berakhir dengan e, jadi e itu dibuang. Get ialah kata kerja pendek yang berakhir dengan satu vokal dan satu konsonan, jadi huruf terakhirnya digandakan.

Contoh: I’m writing a letter. — Saya sedang menulis surat.

Awas: Eat berakhir dengan t, tetapi ada dua vokal sebelumnya, jadi t tidak digandakan.

double consonant = 双写辅音

run 是短动词，最后是元音 u 加辅音 n，所以要把 n 双写再加 ing，变成 running。第一个选项只有一个 n，第二个选项有三个 n，都不对。同样的动词还有 swim 变 swimming、get 变 getting、stop 变 stopping。记住：只有短动词、最后是一个元音加一个辅音的时候，才需要双写最后的字母。

例子： The boys are running in the park. 男孩们正在公园里跑步。

注意： 双写只写两个，不是三个。

double consonant = gandakan konsonan

Run ialah kata kerja pendek yang berakhir dengan satu vokal dan satu konsonan. Fikirkan peraturan ketiga, kemudian kira berapa huruf n yang perlu ada. Bandingkan dengan kata kerja lain seperti swim, get dan stop. Pilih ejaan yang mengikut peraturan itu dengan tepat.

Contoh: The children are swimming in the pool. — Kanak-kanak sedang berenang di dalam kolam.

Awas: Huruf yang digandakan hanya menjadi dua, bukan tiga.

guess from sounds = 听声音猜

这里没有录音，我们用想象：坐在小贩中心闭上眼睛，听到热油的声音，就可以说厨师正在炒面；听到冰块和汤匙的声音，就是有人在搅拌冰饮料；听到很大声的说话声，就是有人在讲电话；听到生日歌，就是一家人在为小女孩唱歌。说的时候要注意主语是一个还是多个。

例子： A cook is frying noodles. 一位厨师正在炒面。

注意： a family 是一个家庭，所以用 is.

guess from sounds = teka dari bunyi

Tiada rakaman di sini, jadi gunakan imaginasi. Bayangkan kamu duduk di pusat penjaja dengan mata tertutup. Bunyi minyak panas menunjukkan tukang masak sedang menggoreng mi. Bunyi ais dan sudu bermaksud seseorang sedang mengacau minuman. Apabila bercakap, perhatikan sama ada subjeknya seorang atau ramai.

Contoh: A cook is frying noodles. — Seorang tukang masak sedang menggoreng mi.

Awas: A family ialah satu keluarga, jadi kita menggunakan is.

are playing = 正在踢

先找主语：有好几个男孩，是复数。复数主语要配哪一个 be 动词？想一想，再看哪一个选项同时有对的 be 动词和 ing 动词。一个选项的 be 动词和主语不配合，另一个选项完全漏了 be 动词，这两种都是常见的错误。

例子： The girls are jumping on the field. 女孩们正在操场上跳。

注意： 主语有 s 的复数名词，用 are.

are playing = sedang bermain

Cari subjek ayat dahulu. Ada beberapa orang budak lelaki, jadi subjek ini jamak. Fikirkan kata kerja be yang sesuai untuk subjek jamak. Satu pilihan menggunakan kata kerja be yang tidak sepadan dengan subjek, dan satu lagi tertinggal kata kerja be. Kedua-duanya ialah kesalahan yang biasa.

Contoh: The girls are jumping on the field. — Budak-budak perempuan sedang melompat di padang.

Awas: Kata nama jamak yang berakhir dengan s menggunakan are.

differences = 不同的地方

比较两张图时，可以用一句否定句加一句肯定句，说出图二有什么不一样。例如图一的爷爷在看报纸，图二的爷爷没有在看报纸，他在睡觉；图一的双胞胎在画画，图二的双胞胎没有在画画，他们在吃蛋糕。这样就同时练习了现在进行时的肯定句和否定句。

例子： In picture B Grandpa isn’t reading. He’s sleeping. 图二的爷爷没有在看报纸，他在睡觉。

注意： the twins 是两个人，所以用 aren’t.

differences = perbezaan

Apabila membandingkan dua gambar, gunakan satu ayat nafi dan satu ayat positif untuk menunjukkan perbezaan dalam gambar B. Contohnya, datuk dalam gambar A sedang membaca surat khabar, tetapi dalam gambar B dia tidak membaca, dia sedang tidur. Dengan cara ini, kita berlatih kedua-dua jenis ayat sekali gus.

Contoh: In picture B Grandpa isn’t reading. He’s sleeping. — Dalam gambar B, datuk tidak membaca. Dia sedang tidur.

Awas: The twins ialah dua orang, jadi kita menggunakan aren’t.

it’s eating = 它在吃

图二的猫正在吃东西，所以描述图二要说它没有在睡觉，它在吃东西。第一句把两张图弄反了；第三句用了 don’t，又漏了 is，文法错误。猫是动物，用 it 代替，be 动词是 is，缩写成 it’s.

例子： The cat isn’t sleeping. It’s eating. 猫没有在睡觉，它在吃东西。

注意： it’s 是 it is 的缩写，和 its 不一样。

it’s eating = ia sedang makan

Lihat apa yang kucing itu lakukan dalam gambar B. Kemudian semak setiap pilihan. Satu pilihan menukar kedudukan dua gambar, dan satu lagi menggunakan don’t serta tertinggal kata kerja be. Kucing ialah haiwan, jadi kita menggunakan it sebagai ganti nama dan kata kerja be yang tunggal.

Contoh: The dog isn’t running. It’s sitting. — Anjing itu tidak berlari. Ia sedang duduk.

Awas: It’s ialah singkatan it is dan berbeza daripada its.

excuses = 推辞的理由

和同学编短对话：一个人邀请对方去做某件事，另一个人有礼貌地拒绝，并用现在进行时说出自己现在正在做什么，所以不能去。理由可以有趣一点，例如正在跟爸爸洗车，爸爸正在教我怎样洗轮胎。最后选出全组最好笑的一段对话。

例子： Sorry, I can’t. I’m feeding my fish. 对不起，我不能去，我正在喂鱼。

注意： Sorry, I can’t at the moment 是很有礼貌的拒绝。

excuses = alasan

Bina dialog pendek dengan rakan. Seorang mengajak rakannya membuat sesuatu, dan seorang lagi menolak dengan sopan. Dia menggunakan kala kini berterusan untuk menerangkan apa yang sedang dilakukannya. Alasan boleh menjadi lucu, contohnya sedang mencuci kereta bersama ayah. Akhir sekali, pilih dialog yang paling lucu dalam kumpulan.

Contoh: Sorry, I can’t. I’m feeding my fish. — Maaf, saya tidak boleh. Saya sedang memberi ikan makan.

Awas: Sorry, I can’t at the moment ialah cara menolak yang sopan.

lesson summary = 本课小结

这一课学了现在进行时的肯定句和否定句。它说的是现在正在发生的事，结构是 be 动词加动词的 ing 形式，否定句在 be 动词后面加 not。我们也学了加 ing 的三条拼写规则，并用它来描述图画和有礼貌地拒绝邀请。下一课会学现在进行时的问句。

例子： I’m not sleeping. I’m studying! 我没有在睡觉，我在读书。

注意： 双写辅音的规则只用在短动词。

lesson summary = ringkasan pelajaran

Pelajaran ini mengajar ayat positif dan ayat nafi dalam kala kini berterusan. Kala ini digunakan untuk perkara yang sedang berlaku. Strukturnya ialah kata kerja be dan kata kerja ing, manakala ayat nafi menambah not selepas kata kerja be. Kita juga belajar tiga peraturan ejaan apabila menambah ing.

Contoh: I’m not sleeping. I’m studying! — Saya tidak tidur. Saya sedang belajar.

Awas: Peraturan menggandakan konsonan hanya untuk kata kerja pendek.