subjects = 科目

看每个人说的话，猜是哪一科：画画和涂颜色是美术；在戏剧里演戏是戏剧课；马六甲王朝是历史课的题目；问一个国家的首都是地理；算十二乘十一是数学。其他科目还有英文、马来文、华文、科学、电脑、体育和音乐。

例子： The capital of Japan is Tokyo. 日本的首都是东京。

注意： 科目名称在句子中间用小写，但语言要大写，例如 English.

subjects = mata pelajaran

Baca kata-kata setiap orang dan teka mata pelajarannya. Melukis dan mewarna berlaku dalam kelas seni. Berlakon dalam drama berlaku dalam kelas drama. Kesultanan Melaka ialah tajuk dalam kelas sejarah. Ibu negara sesebuah negara dipelajari dalam geografi. Mata pelajaran lain termasuk bahasa Inggeris, sains, TMK, PE dan muzik.

Contoh: The capital of Japan is Tokyo. — Ibu negara Jepun ialah Tokyo.

Awas: Nama bahasa mesti ditulis dengan huruf besar, contohnya English.

geography = 地理

看地图、学河流和山的科目是地理。历史学的是以前发生的事和人物，电脑课是用电脑学东西。这句话说他们在看沙巴的河流地图，所以答案是地理。记科目时，可以想想在那一科做什么。

例子： We study rivers and mountains in geography. 我们在地理课学河流和山。

注意： geography 的 g 念 j 的声音。

geography = geografi

Fikirkan apa yang dilakukan dalam setiap mata pelajaran. Sejarah mengkaji peristiwa dan tokoh pada masa lalu, manakala TMK menggunakan komputer untuk belajar. Ayat ini menceritakan murid yang sedang melihat peta sungai di Sabah. Mata pelajaran mana yang selalu menggunakan peta, sungai dan gunung?

Contoh: We use computers in ICT. — Kami menggunakan komputer dalam kelas TMK.

Awas: Huruf g pertama dalam geography berbunyi seperti j.

studying verbs = 学习动词

这些动词是学语言时常用的：温习、查、问、拼写、记得、知道、明白、听。注意 listen 后面要加 to 才接东西，例如听英文歌；不知道、不明白的否定用 don’t。温习是考试前把学过的再读一次，查是用词典找一个词的意思。

例子： I don’t understand this grammar. 我不明白这个语法。

注意： listen to + 东西，不说 listen music.

studying verbs = kata kerja belajar

Kata kerja ini sering digunakan semasa belajar bahasa: revise, check, ask, spell, remember, know, understand dan listen. Listen mesti diikuti oleh to sebelum benda. Ayat nafi untuk know dan understand menggunakan don’t. Revise bermaksud membaca semula sebelum peperiksaan, dan check bermaksud mencari makna perkataan dalam kamus.

Contoh: I don’t understand this grammar. — Saya tidak faham tatabahasa ini.

Awas: Kita sebut listen to music, bukan listen music.

ask = 问

遇到难念的词，可以去问老师怎么发音，所以用 ask。spell 是一个字母一个字母地拼出来，revise 是考试前温习，放在这里意思不通。ask 后面可以直接接人，再用 for 接你要的东西。

例子： Let’s ask the teacher for help. 我们去请老师帮忙吧。

注意： ask the teacher，中间不用加 to.

ask = tanya

Ayat ini tentang perkataan yang susah disebut. Fikirkan apa yang kamu boleh lakukan untuk mendapat bantuan guru. Spell bermaksud menyebut huruf satu demi satu, manakala revise bermaksud mengulang kaji sebelum peperiksaan. Masukkan setiap pilihan ke dalam ayat dan semak sama ada maknanya logik.

Contoh: Let’s ask the teacher for help. — Mari kita minta bantuan guru.

Awas: Kita sebut ask the teacher tanpa perkataan to di tengah.

present continuous = 现在进行时

现在进行时说正在发生的事：am、is、are 加动词的 ing 形式。否定句在 be 动词后面加 not。拼写要注意：结尾是 e 的动词去掉 e 再加 ing；短的动词如果是一个元音加一个辅音结尾，要双写最后的字母。

例子： Jack isn’t revising. He’s watching TV. 杰克没在温习，他在看电视。

注意： I 的否定是 I’m not，不能说 I amn’t.

present continuous = kala kini berterusan

Kala kini berterusan menceritakan perkara yang sedang berlaku: am, is atau are dengan kata kerja ing. Ayat nafi menambah not selepas kata kerja be. Ingat dua peraturan ejaan: kata kerja yang berakhir dengan e dibuang e dahulu, dan kata kerja pendek yang berakhir dengan satu vokal dan satu konsonan digandakan huruf terakhirnya.

Contoh: Jack isn’t revising. He’s watching TV. — Jack tidak mengulang kaji. Dia sedang menonton TV.

Awas: Bentuk nafi untuk I ialah I’m not, bukan I amn’t.

is + -ing = 正在

丽比是一个人，用 is。否定句是 isn’t 加 moving，肯定句是 she’s 加 sleeping。第二个选项用了 doesn’t，那是一般现在时的否定，不能接 ing；第三个选项少了 is，后面也没有用 ing 形式，所以都不对。记住：现在进行时一定要有 be 动词，也一定要有 ing，两样缺一不可。

例子： She isn’t moving. She’s sleeping. 她没有动，她在睡觉。

注意： move 去掉 e 再加 ing.

is + -ing = sedang

Libby ialah seorang, jadi fikirkan kata kerja be yang sesuai. Semak setiap pilihan dengan teliti. Satu pilihan menggunakan doesn’t, iaitu bentuk nafi kala kini mudah yang tidak boleh diikuti kata kerja ing. Satu lagi tertinggal kata kerja be. Kala kini berterusan memerlukan kata kerja be dan ing.

Contoh: The dog isn’t eating. It’s playing. — Anjing itu tidak makan. Ia sedang bermain.

Awas: Move perlu dibuang huruf e sebelum ditambah ing.

questions = 问句

现在进行时的问句把 am、is、are 放在主语前面，再接 ing 动词。简短回答只用主语和 be 动词，不重复后面的动词。有疑问词的问句，例如 what、where、why，疑问词放在最前面，回答时要说完整的内容。

例子： Is Katie learning the new words? — No, she isn’t. 凯蒂在学新词吗？没有。

注意： 简短回答的肯定句不缩写：Yes, I am.

questions = soalan

Ayat tanya kala kini berterusan meletakkan am, is atau are di hadapan subjek, kemudian kata kerja ing. Jawapan pendek hanya menggunakan subjek dan kata kerja be tanpa mengulang kata kerja utama. Untuk soalan dengan kata tanya seperti what, where atau why, kata tanya diletakkan paling depan dan jawapannya mesti lengkap.

Contoh: Is Katie learning the new words? No, she isn’t. — Adakah Katie sedang belajar perkataan baharu? Tidak.

Awas: Jawapan pendek positif tidak disingkatkan: Yes, I am.

are we = 我们是不是

主语是 we，be 动词要用 are，所以问句是 Are we studying。回答 No, we aren’t 也用 are。Does 是一般现在时的问句，后面不能接 ing；Is 是用在单数的他、她、它，不配合 we。回答的时候也要用同一个 be 动词，主语换成说话的人。我、我们、你们、他们各自配合不同的动词，要记清楚。

例子： Are we studying maths now? 我们现在在学数学吗？

注意： 先看主语，再选 am、is 或 are.

are we = adakah kita

Lihat subjek dalam soalan ini, iaitu we. Fikirkan kata kerja be yang sepadan dengan subjek itu. Does digunakan untuk ayat tanya kala kini mudah, jadi ia tidak boleh diikuti oleh kata kerja ing. Jawapan pendek juga mesti menggunakan kata kerja be yang sama dengan soalan.

Contoh: Are they playing chess now? — Adakah mereka sedang bermain catur sekarang?

Awas: Lihat subjek dahulu, kemudian pilih am, is atau are.

two tenses = 两种时态

一般现在时说习惯和常做的事，常和 usually、often、every day、sometimes 一起用；现在进行时说现在正在发生的事，常和 now、at the moment、tonight 一起用。奥莉维亚平时晚上会放松，可是今晚她正在温习考试。先找句子里的时间词，再决定用哪一种时态。

例子： I usually relax, but tonight I’m revising. 我平时放松，可是今晚在温习。

注意： like、know、understand 一般不用进行时。

two tenses = dua kala

Kala kini mudah menceritakan tabiat dan perkara yang selalu dilakukan, bersama usually, often, every day dan sometimes. Kala kini berterusan menceritakan perkara yang sedang berlaku, bersama now, at the moment dan tonight. Olivia biasanya berehat pada waktu malam, tetapi malam ini dia sedang mengulang kaji. Cari perkataan masa dahulu.

Contoh: I usually relax, but tonight I’m revising. — Saya biasanya berehat, tetapi malam ini saya sedang mengulang kaji.

Awas: Kata kerja seperti like, know dan understand biasanya tidak digunakan dalam bentuk ing.

now = 现在

句子里有 now，问的是现在正在做什么，所以用现在进行时的问句：What are you doing。回答 I’m reading 也是进行时。What do you usually do 问的是平时做什么或工作；第三个选项词序不对，问句要把 are 放在 you 前面。回答的时候也用现在进行时，说出自己此刻正在做的事情。

例子： What are you doing now? 你现在在做什么？

注意： 问句的词序：疑问词、are、主语、ing 动词。

now = sekarang

Ayat ini ada perkataan now, jadi soalan bertanya tentang perkara yang sedang berlaku. Fikirkan jenis ayat tanya yang sesuai. Satu pilihan bertanya tentang tabiat atau pekerjaan, dan satu lagi mempunyai susunan kata yang salah kerana kata kerja be tidak diletakkan di hadapan subjek.

Contoh: What is your brother doing now? He’s sleeping. — Apakah yang abang kamu sedang lakukan sekarang? Dia sedang tidur.

Awas: Susunan ayat tanya: kata tanya, kata kerja be, subjek, kata kerja ing.

asking for help = 请求帮忙

学语言时可以用这四句请别人帮忙：先问可以帮我一下吗，再问一个词用另一种语言怎么说，没听清楚就请对方再说一次，最后问怎么拼。回答时可以说 I think，表示我觉得是这样，比较有礼貌。

例子： How do you say ‘history’ in Malay? 历史用马来文怎么说？

注意： 请求时加 please 比较有礼貌。

asking for help = minta bantuan

Semasa belajar bahasa, kita boleh menggunakan empat ayat ini untuk meminta bantuan. Mula-mula, tanya sama ada orang itu boleh membantu. Kemudian tanya cara menyebut perkataan dalam bahasa lain. Jika tidak dengar dengan jelas, minta dia mengulang, dan akhir sekali tanya ejaannya. Frasa I think membuatkan jawapan lebih sopan.

Contoh: How do you say ‘history’ in Malay? — Apakah history dalam bahasa Melayu?

Awas: Tambah please supaya permintaan lebih sopan.

say it again = 再说一次

没听清楚对方说什么，就说 Sorry，再请对方再说一次。问怎么拼是想知道字母，问能不能帮忙是开始对话时用的，都不适合这个情况。请别人重复的时候加上 please，会比较有礼貌。

例子： Sorry? Can you say that again, please? 对不起，你可以再说一次吗？

注意： Sorry 用升调说，就是“什么”的意思。

say it again = ulang semula

Situasi ini berlaku apabila kamu tidak dengar dengan jelas apa yang dikatakan. Fikirkan bila setiap ayat digunakan. Bertanya ejaan digunakan apabila kamu mahu tahu huruf, dan bertanya sama ada orang boleh membantu digunakan pada awal perbualan. Pilih ayat yang sesuai untuk situasi ini.

Contoh: Sorry? I didn’t hear you. — Maaf? Saya tidak dengar kamu.

Awas: Sorry yang disebut dengan nada menaik bermaksud apa tadi.

read for details = 读细节

卡维达在学华语。她常常在巴士上温习生词，从来不听华语播客，比较喜欢歌曲。她每天学三个新词。语法对她来说很容易，可是汉字很难，她还不认识全部的汉字，所以每天试着记住一个新的字。回答对错题时，要注意数字和 never、often 这些词。

例子： She never listens to podcasts. 她从来不听播客。

注意： never 表示从来不。

read for details = baca butiran

Kavitha sedang belajar bahasa Mandarin. Dia selalu mengulang kaji perkataan baharu di dalam bas, tidak pernah mendengar podcast kerana lebih suka lagu, dan belajar beberapa perkataan baharu setiap hari. Tatabahasa mudah baginya, tetapi tulisan Cina susah. Semasa menjawab soalan betul atau salah, perhatikan nombor dan perkataan seperti never dan often.

Contoh: She never listens to podcasts. — Dia tidak pernah mendengar podcast.

Awas: Never bermaksud tidak pernah.

check the number = 核对数字

短文说卡维达每天学三个新词，不是五个，所以这句是错的。做对错题时，数字、时间和次数最容易设陷阱，要一个一个对照短文。如果句子里只有一个地方和短文不一样，整句就是错的。

例子： She learns three new words every day. 她每天学三个新词。

注意： 只要有一个细节不同，就是 false.

check the number = semak nombor

Baca semula bahagian teks tentang bilangan perkataan yang Kavitha belajar setiap hari. Bandingkan nombor dalam teks dengan nombor dalam ayat soalan. Dalam soalan betul atau salah, nombor, masa dan kekerapan selalu menjadi perangkap, jadi semak satu demi satu dengan teks.

Contoh: She studies on the bus every morning. — Dia belajar di dalam bas setiap pagi.

Awas: Jika satu butiran berbeza daripada teks, seluruh ayat itu salah.

unit checklist = 单元检查表

用这张检查表看看自己学会了没有：会不会说学校科目和学习动词；会不会用现在进行时说正在发生的事，包括否定句和问句；分不分得清一般现在时和现在进行时；会不会请别人帮忙学语言；能不能写一封介绍学校的电邮。

例子： I usually walk to school, but today I’m taking the bus. 我平时走路上学，今天坐巴士。

注意： 看时间词来选时态。

unit checklist = senarai semak unit

Gunakan senarai semak ini untuk melihat sama ada kamu sudah menguasai unit ini. Bolehkah kamu menyebut nama mata pelajaran dan kata kerja belajar? Bolehkah kamu menggunakan kala kini berterusan dalam ayat nafi dan ayat tanya? Bolehkah kamu membezakan dua kala, meminta bantuan dan menulis e-mel tentang sekolah?

Contoh: I usually walk to school, but today I’m taking the bus. — Saya biasanya berjalan ke sekolah, tetapi hari ini saya menaiki bas.

Awas: Pilih kala berdasarkan perkataan masa dalam ayat.