sandwich = 三明治

这一屏学六个食物词：sandwich 三明治、burger 汉堡、apple 苹果、egg 鸡蛋、water 水、juice 果汁。apple 和 egg 以元音开头，前面要用 an，不用 a。water 和 juice 是饮料，一般不说 a water.

例子： I’ve got an apple and some juice. 我有一个苹果和一些果汁。

注意： sandwich 的 d 几乎不发音。记生词时，先看图认识食物，再大声读几遍，最后把拼写抄一次，这样最容易记住。汉堡和三明治都是西式食物，在学校食堂也常常看得到，水和果汁则是最常见的饮料。

sandwich = sandwic

Skrin ini memperkenalkan enam kata nama makanan: sandwich, burger, apple, egg, water dan juice. Perkataan apple dan egg bermula dengan bunyi vokal, jadi kita letakkan an di hadapannya, bukan a. Water dan juice ialah minuman, maka biasanya kita sebut some water atau some juice.

Contoh: I’ve got an apple and some juice. — Saya ada sebiji epal dan sedikit jus.

Awas: Huruf d dalam sandwich hampir tidak dibunyikan. Lihat gambar dahulu, baca kuat-kuat beberapa kali, kemudian salin ejaannya.

vegetables = 蔬菜

再学六个词：fruit 水果、meat 肉、pasta 意大利面、rice 米饭、beans 豆子、vegetables 蔬菜。课文中印度的孩子说他们是素食者 vegetarian，所以饭里没有肉。vegetables 拼写比较长，中间的 e 不太发音，要多看几次。

例子： We’re vegetarians, so there isn’t any meat with our rice. 我们吃素，所以饭里没有肉。

注意： fruit 通常不加 s。素食者不吃肉，但是可以吃蔬菜、豆子和米饭，所以印度孩子的午餐里有很多蔬菜。

vegetables = sayur-sayuran

Ada enam lagi perkataan: fruit, meat, pasta, rice, beans dan vegetables. Dalam bacaan, kanak-kanak di India berkata mereka vegetarian, iaitu orang yang tidak makan daging. Oleh itu, nasi mereka dihidang tanpa daging. Ejaan vegetables agak panjang, jadi latih dengan teliti kerana huruf e di tengah hampir tidak berbunyi.

Contoh: We’re vegetarians, so there isn’t any meat with our rice. — Kami makan sayur sahaja, jadi tiada daging bersama nasi kami.

Awas: Perkataan fruit biasanya tidak ditambah s walaupun ada banyak buah.

a / an = 一个

空格后面是 egg，开头是元音 e，所以要用 an。a 用在辅音开头的词前面，例如 a sandwich。some 后面通常接复数或不可数名词，例如 some eggs、some water，这里是单数的 egg，所以不能用 some.

例子： an egg、an apple、a burger、a sandwich.

注意： 看的是发音，不只是字母。只要开头念起来是元音，就用 an；开头是辅音，就用 a。另外，不可数的东西，像水、果汁，前面不用 a 或 an，而是用 some 来表示一些。

a / an = sebuah, sebiji

Lihat perkataan selepas tempat kosong. Bunyinya bermula dengan vokal atau konsonan? Kita guna an sebelum bunyi vokal dan a sebelum bunyi konsonan, contohnya a sandwich. Perkataan some pula digunakan bersama kata nama jamak atau benda yang tidak boleh dikira, seperti some water. Pilih jawapan yang sesuai dengan satu biji telur.

Contoh: an apple, a burger — sebiji epal, sebiji burger.

Awas: Dengar bunyi pertama perkataan itu, bukan hanya hurufnya. Air dan jus tidak boleh dikira, maka kita tidak letakkan a atau an di hadapannya.

chips / crisps = 炸薯条／薯片

英国英语里，chips 是热的炸薯条，常和炸鱼一起吃；crisps 是装在袋子里、薄薄脆脆的薯片，是零食。另外还有 sweets 糖果、nuts 坚果、fizzy drinks 汽水、soup 汤。fizzy 的意思是有气泡的。

例子： Fish and chips 炸鱼薯条；a bag of crisps 一包薯片。

注意： 美国人把薯片叫 chips，但我们这里学的是英国英语，所以要分清楚：盘子里热的是薯条，袋子里脆的是薯片。

chips / crisps = kentang goreng / kerepek

Dalam bahasa Inggeris British, chips ialah kentang goreng yang panas dan selalu dimakan bersama ikan. Crisps pula ialah kepingan kentang yang nipis dan rangup, dijual dalam paket sebagai makanan ringan. Skrin ini juga mengajar sweets, nuts, fizzy drinks dan soup. Perkataan fizzy bermaksud minuman yang mempunyai banyak buih kecil.

Contoh: Fish and chips, and a bag of crisps. — Ikan dan kentang goreng, serta sebungkus kerepek.

Awas: Orang Amerika memanggil crisps sebagai chips, tetapi kursus ini menggunakan bahasa Inggeris British. Ingat: yang panas di atas pinggan ialah chips.

snack = 点心、零食

最后六个词：salad 沙拉、bread 面包、cheese 奶酪、chicken 鸡肉、pizza 比萨、fish 鱼。snack 指两餐之间吃的少量食物，健康的点心有坚果、水果，不健康的有糖果和薯片。说一份食物有什么时，可以用 with 连接。

例子： Pizza and chips today. 今天吃比萨和薯条；fish with salad 鱼配沙拉。

注意： cheese 和 chicken 都以 ch 开头，但元音一个长一个短。比萨、面包和奶酪常常一起出现在西式午餐里。

snack = snek

Enam perkataan terakhir ialah salad, bread, cheese, chicken, pizza dan fish. Snack bermaksud sedikit makanan yang dimakan antara waktu makan. Kacang dan buah ialah snek yang sihat, manakala gula-gula dan kerepek kurang sihat. Kita boleh guna with untuk menyambung dua makanan dalam satu hidangan.

Contoh: Fish with salad, please. — Ikan dengan salad, ya.

Awas: Cheese dan chicken sama-sama bermula dengan ch, tetapi bunyi vokalnya berbeza: satu panjang, satu pendek.

crisps = 薯片

题目里有三个线索：a bag of 一包、thin 薄的、crunchy 脆的。符合这些的是装在袋子里的薯片 crisps。chips 是盘子里热的炸薯条，不会装在袋子里当零食。soup 是汤，更不可能是薄脆的。

例子： a bag of crisps 一包薯片；a plate of chips 一盘薯条。

注意： 别被中文“薯条、薯片”搞混。

crisps = kerepek kentang

Soalan ini memberikan tiga petunjuk: a bag of, thin dan crunchy. Fikirkan makanan yang dijual dalam paket, nipis dan rangup. Ingat bahawa kentang goreng yang panas dihidang di atas pinggan, bukan dalam paket. Sup pula ialah cecair, jadi tentu tidak nipis dan rangup. Padankan semua petunjuk sebelum memilih.

Contoh: a plate of chips — sepinggan kentang goreng.

Awas: Jangan keliru antara chips dan crisps dalam bahasa Inggeris British.

school lunch = 学校午餐

用自己的话整理课文：南非的孩子把三明治、苹果和果汁放进饭盒；印度的孩子用手吃饭，他们吃素，饭里没有肉；英国的女孩今天吃比萨和薯条，有蔬菜可是她不喜欢；中国的孩子吃米饭和很大的鸡蛋；美国学校的售货机不再卖糖果和汽水，改卖坚果和果汁。

例子： It’s normal to eat with your hands here. 在这里用手吃饭很平常。

注意： normal 是“平常的、正常的”。

school lunch = makan tengah hari sekolah

Ringkasan bacaan: di Afrika Selatan, seorang budak membawa sandwic, epal dan jus. Di India, kanak-kanak makan nasi dengan tangan dan tidak makan daging. Seorang budak perempuan di UK makan piza dan kentang goreng tetapi tidak suka sayur. Di China ada telur yang besar bersama nasi, dan mesin layan diri di Amerika kini menjual kacang dan jus, bukan gula-gula.

Contoh: It’s normal to eat with your hands here. — Makan dengan tangan ialah perkara biasa di sini.

Awas: Vending machine ialah mesin layan diri yang menjual makanan ringan dan minuman tanpa penjual.

typical = 典型的、常见的

莫桑比克的孩子吃一顿丰盛的饭，有豆子和当地典型的食物 ncima；日本的学生要帮忙分饭、清理桌子，今天喝汤；澳大利亚的男孩吃炸鱼薯条配沙拉和面包；西班牙的女孩很喜欢今天的菜单，有饭、鸡肉、比萨、沙拉、酸奶、面包和水。想一想你最喜欢哪一国的午餐。

例子： Nasi lemak is a typical Malaysian breakfast. 椰浆饭是典型的马来西亚早餐。

注意： Tasty! 是“真好吃”的意思。

typical = biasa, tipikal

Di Mozambique, kanak-kanak makan hidangan besar dengan kacang dan makanan tempatan bernama ncima. Di Jepun, murid sendiri menghidang makanan dan membersihkan meja, dan hari ini ada sup. Seorang budak di Australia makan ikan dan kentang goreng dengan salad dan roti. Budak perempuan di Sepanyol pula suka menu hari ini yang ada nasi, ayam, salad, yogurt dan air.

Contoh: Nasi lemak is a typical Malaysian breakfast. — Nasi lemak ialah sarapan yang biasa di Malaysia.

Awas: Perkataan Tasty! bermaksud makanan itu sangat sedap.

serve = 分（饭菜）、端上

回想课文：在日本，学生自己帮忙分饭菜，吃完还要清理桌子，所以答案是日本。西班牙的女孩说她喜欢今天的菜单，印度的孩子说他们用手吃饭、吃素，都没有提到学生分饭或擦桌子。做阅读题要找到和题目一样的关键词。

例子： Students here help to serve the food and we clean the tables. 学生帮忙分饭，我们清理桌子。

注意： 先找关键词 serve 和 clean.

serve = menghidang

Ingat semula teks bacaan tadi. Cari kata kunci dalam soalan, iaitu serve dan clean. Kemudian lihat negara mana yang menyebut murid menghidang makanan dan membersihkan meja selepas makan. Murid di negara lain bercakap tentang menu atau cara makan, tetapi tidak menyebut tugas itu. Kata kunci yang sama ialah petunjuk terbaik.

Contoh: We clean the tables after lunch. — Kami membersihkan meja selepas makan tengah hari.

Awas: Untuk soalan kefahaman, padankan kata kunci soalan dengan ayat dalam teks.

word web = 词语网

词语网是整理和记忆生词的好方法：把主题 FOOD 写在中间，四周画圈分成几组，例如水果、蔬菜、肉类、饮料、零食，再把学过的词放进对应的圈里。以后学到新词，例如 durian 榴莲，就加进水果那一组。分类记忆比一个一个死记容易。

例子： drinks 这一组：water、juice、fizzy drinks、milk.

注意： 一个词放在最合适的一组。

word web = peta kata

Peta kata membantu kita menyusun dan mengingat perkataan baharu. Tulis tajuk FOOD di tengah, lukis bulatan untuk kumpulan seperti buah, sayur, daging, minuman dan makanan ringan, kemudian masukkan setiap perkataan ke dalam bulatan yang betul. Apabila kamu belajar perkataan baharu seperti durian, tambahkan pada kumpulan buah.

Contoh: The drinks group has water, juice and milk. — Kumpulan minuman ada air, jus dan susu.

Awas: Letakkan setiap perkataan dalam kumpulan yang paling sesuai. Mengumpul perkataan mengikut kumpulan lebih mudah daripada menghafal satu demi satu.

snacks = 零食、点心

坚果 nuts 是两餐之间吃的小东西，所以放在零食 snacks 那一组最合适。它不是饮料，不能喝，所以不放 drinks；它也不是动物的肉，所以不放 meat。课文里美国学校的售货机就卖坚果当健康零食。

例子： snacks：nuts、crisps、sweets、raisins.

注意： 想一想这个食物什么时候吃、是什么做的。

snacks = makanan ringan

Fikirkan bila kita makan kacang dan daripada apa kacang itu. Kacang tidak boleh diminum, jadi kumpulan minuman tidak sesuai. Kacang juga bukan daging haiwan. Kacang ialah makanan kecil yang dimakan antara waktu makan. Dalam bacaan, mesin layan diri di sekolah Amerika menjual kacang sebagai pilihan yang sihat.

Contoh: crisps, sweets and raisins — kerepek, gula-gula dan kismis.

Awas: Tanya diri sendiri: makanan ini dimakan bila, dan ia dibuat daripada apa?

short / long vowel = 短元音／长元音

/ɪ/ 是短元音，嘴巴放松，很快读完，例如 fish、fizzy、chips、chicken、drink、crisps。/iː/ 是长元音，嘴角往两边拉像微笑，声音拉长，例如 beans、meat、cheese、sweets、tea。pizza 的第一个音也是长音。拼写 ee 或 ea 常常读长音。

例子： chips 读短音，cheese 读长音，读错会变成别的词。

注意： ship 和 sheep 也是一短一长：一个是船，一个是羊。读错长短，意思就完全不同，所以要多听多练。

short / long vowel = vokal pendek / panjang

Bunyi vokal pendek dalam fish, fizzy, chips, chicken, drink dan crisps disebut dengan cepat dan mulut santai. Bunyi vokal panjang dalam beans, meat, cheese, sweets dan tea dipanjangkan, dengan bibir ditarik seperti tersenyum. Bunyi pertama dalam pizza juga panjang. Ejaan ee dan ea selalunya memberikan bunyi panjang.

Contoh: chips (pendek), cheese (panjang) — kentang goreng, keju.

Awas: Ship dan sheep juga pasangan pendek dan panjang: satu kapal, satu kambing biri-biri. Salah sebut, maksudnya berubah.

/iː/ = 长音 i

把三个词慢慢读出来：chips 和 fish 的元音都很短，嘴巴放松；sweets 中间是 ee，要把声音拉长，嘴角往两边拉。所以 sweets 是长元音 /iː/。记住拼写 ee 常常读长音，例如 cheese、green、three.

例子： sweets、cheese、green 都读长音。

注意： 读的时候把元音拉长一点就听得出来。短元音嘴巴放松、很快读完，长元音嘴角拉开、声音持续比较久。

/iː/ = bunyi i panjang

Sebut ketiga-tiga perkataan dengan perlahan. Dengar vokal di tengah setiap perkataan. Adakah bunyinya cepat dan santai, atau dipanjangkan dengan bibir ditarik? Ingat juga bahawa ejaan ee selalunya memberikan bunyi panjang, seperti dalam cheese, green dan three. Bandingkan ketiga-tiga perkataan sebelum memilih.

Contoh: green, three — hijau, tiga.

Awas: Panjangkan sedikit vokal itu semasa menyebutnya dan kamu akan dapat mendengar perbezaannya.

likes and dislikes = 喜欢和不喜欢

说喜好有五个等级：I love 非常喜欢；I like 喜欢，加 really 更喜欢，加 quite 是还算喜欢；I don’t mind 不介意、还可以；I don’t like 不喜欢，加 really 是很不喜欢；I hate 非常讨厌。really 让语气更强，quite 让语气弱一点。

例子： I really like durian, but my sister hates it. 我很喜欢榴莲，可是我姐姐很讨厌。

注意： don’t mind 不是“不喜欢”，是“可以接受”。

likes and dislikes = suka dan tidak suka

Ada lima tahap untuk bercakap tentang makanan. Love paling kuat, kemudian like, kemudian frasa neutral don’t mind, diikuti don’t like, dan hate ialah perasaan tidak suka yang paling kuat. Letakkan really untuk menguatkan like atau don’t like, dan quite sebelum like untuk melembutkannya sedikit.

Contoh: I really like durian, but my sister hates it. — Saya sangat suka durian, tetapi kakak saya benci durian.

Awas: Don’t mind bermaksud boleh terima, bukan tidak suka.

don’t mind = 不介意、还可以

阿里夫觉得蔬菜还可以，不是最爱，可是会吃。这种中间的感觉用 I don’t mind。I hate 是非常讨厌，太负面；I love 是非常喜欢，太正面。表示喜好的五个等级要分清楚，选最接近题目描述的那个。

例子： I don’t mind tea, but I prefer milk. 茶我可以接受，不过我比较喜欢牛奶。

注意： 看题目里的 OK 这个线索。

do not mind = tidak kisah

Arif rasa sayur itu biasa sahaja. Sayur bukan kegemarannya, tetapi dia tetap makan. Perasaan di tengah-tengah ini tidak sangat suka dan tidak benci. Fikirkan lima tahap yang kita pelajari dan pilih frasa yang paling hampir dengan huraian dalam soalan. Love terlalu positif, dan hate pula terlalu negatif.

Contoh: I don’t mind tea, but I prefer milk. — Teh pun boleh, tetapi saya lebih suka susu.

Awas: Perkataan OK dalam soalan ialah petunjuk kepada tahap tengah.

Do you like …? = 你喜欢……吗？

和同学两人一组，用 Do you like 加食物来问，对方用学过的五个等级回答，例如 Yes, I really like … 或 No, I don’t. I hate …。问完以后比一比，谁喜欢的食物最健康。做完还可以设计一份最完美和一份最糟糕的学校午餐。

例子： A: Do you like nuts? B: Yes, I love nuts! 你喜欢坚果吗？我非常喜欢。

注意： 回答 Yes 或 No 以后，再用短语补一句。

Do you like ...? = Adakah kamu suka ...?

Bekerja secara berpasangan. Tanya rakan dengan Do you like diikuti nama makanan dalam kotak. Rakan kamu menjawab dengan lima tahap tadi, contohnya Yes, I really like them atau No, I don’t, I hate them. Kemudian tentukan siapa yang suka makanan paling sihat. Jika sudah siap, reka hidangan sekolah yang terbaik dan yang paling teruk.

Contoh: A: Do you like nuts? B: Yes, I love nuts! — Kamu suka kacang? Ya, saya sangat suka.

Awas: Selepas menjawab Yes atau No, tambah satu lagi ayat dengan frasa yang dipelajari.

lesson summary = 本课小结

这一课学了二十多个食物词，读了世界各地学校午餐的介绍，学会用词语网把生词分类，分辨短元音和长元音，还学了表示喜欢和不喜欢的五个等级。练习里要改正食物名称、填短文、做填字游戏，最后写你理想的饭盒。

例子： In my perfect lunchbox there are two chicken sandwiches. 我理想的饭盒里有两份鸡肉三明治。

注意： 复习时留意 chips 和 crisps 的分别。

lesson summary = rumusan pelajaran

Dalam pelajaran ini kamu telah belajar lebih daripada dua puluh perkataan makanan, membaca tentang makan tengah hari sekolah di seluruh dunia, menyusun perkataan dalam peta kata, mengenal bunyi vokal pendek dan panjang, serta menggunakan lima frasa suka dan tidak suka. Latihan nanti meminta kamu membetulkan nama makanan, melengkapkan teks, menyelesaikan silang kata dan merancang bekas makanan.

Contoh: In my perfect lunchbox there are two chicken sandwiches. — Dalam bekas makanan idaman saya ada dua sandwic ayam.

Awas: Semasa mengulang kaji, ingat perbezaan antara chips dan crisps.