invented = 发明了

足排球来自巴西。一九六五年，莫赖斯和朋友想在海滩上踢足球，可是海滩上不准踢足球比赛，于是他们干脆发明了一种全新的游戏。足排球看起来很像沙滩排球，最大的不同是用足球来玩，而且球员绝对不可以用手碰球。每队通常有两个人。我们的藤球也是不可以用手的。

例子： Footvolley looks a lot like beach volleyball. 足排球看起来很像沙滩排球。

注意： not allowed = 不准、不允许。

invented = mencipta

Footvolley berasal dari Brazil. Pada tahun 1965, Morais dan kawan-kawannya mahu bermain bola sepak di pantai, tetapi perlawanan bola sepak di pantai tidak dibenarkan. Oleh itu, mereka mencipta permainan yang baharu. Footvolley kelihatan seperti bola tampar pantai, tetapi dimainkan dengan bola sepak, dan pemain tidak boleh menyentuh bola dengan tangan. Sepak takraw kita juga tidak membenarkan tangan digunakan.

Contoh: Footvolley looks a lot like beach volleyball. — Footvolley kelihatan sangat seperti bola tampar pantai.

Awas: Not allowed bermaksud tidak dibenarkan.

not allowed = 不准

文章说当时巴西的海滩上不准踢足球比赛，所以他们发明了一种新游戏。文章没有说他们不喜欢排球；而且足排球不可以用手，所以第三个选项和文章相反。找原因要看 The problem? 后面那一句，它说出了他们遇到的难题。

例子： Football matches on the beach were not allowed. 海滩上不准踢足球比赛。

注意： Their answer was … 说的是他们怎么解决。

not allowed = tidak dibenarkan

Soalan ini bertanya mengapa mereka mencipta permainan baharu. Cari ayat selepas The problem? dalam teks, kerana ayat itu menerangkan masalah yang mereka hadapi. Kemudian semak pilihan lain: adakah teks menyebut mereka tidak suka bola tampar? Adakah pilihan itu bercanggah dengan peraturan permainan? Jangan pilih maklumat yang tidak ada dalam teks.

Contoh: Running in the corridor is not allowed. — Berlari di koridor tidak dibenarkan.

Awas: Their answer was … menerangkan cara mereka menyelesaikan masalah.

footgolf = 足球高尔夫

把足球和高尔夫球混在一起，就成了足球高尔夫。人们在公园或特别的高尔夫球场玩。规则很容易学，玩法差不多和高尔夫球一样，只是用足球，而且不是用球杆打球，而是把球踢进一个大洞里。喜欢它的人说它很便宜，只要一个足球和一个可以玩的地方就够了。

例子： Players kick the ball into a big hole. 球员把球踢进一个大洞。

注意： instead of = 不……而是……。

footgolf = golf bola sepak

Apabila bola sepak dan golf digabungkan, kita mendapat footgolf. Orang bermain sukan ini di taman atau di padang golf khas. Peraturannya mudah dipelajari dan hampir sama dengan golf, tetapi pemain menggunakan bola sepak, dan bola itu ditendang ke dalam lubang yang besar, bukan dipukul dengan kayu golf. Peminatnya berkata sukan ini murah kerana hanya memerlukan bola sepak dan tempat bermain.

Contoh: Players kick the ball into a big hole. — Pemain menendang bola ke dalam lubang yang besar.

Awas: Instead of bermaksud sebagai ganti atau bukannya.

team game = 团体运动

足排球一队通常有两名队员，所以它是团体运动。足球高尔夫在特别的高尔夫球场或公园里玩，文章没有说它有队伍。只有足排球是在海滩上玩的。回答这种比较两样东西的题，要把两篇短文的资料分清楚。

例子： Each team usually has two players. 每队通常有两个人。

注意： park 和 golf course 都可以玩足球高尔夫。

team game = permainan berpasukan

Soalan ini membandingkan dua sukan hibrid, jadi asingkan maklumat daripada kedua-dua teks pendek itu. Cari bilangan pemain dalam setiap pasukan, dan tempat setiap sukan dimainkan. Adakah teks tentang footgolf menyebut pasukan? Sukan manakah yang dimainkan di pantai? Baca kedua-dua teks dengan teliti sebelum menjawab.

Contoh: Each team has eleven players in football. — Dalam bola sepak, setiap pasukan ada sebelas pemain.

Awas: Footgolf boleh dimainkan di taman dan juga di padang golf.

useful language = 有用的句子

介绍你的新运动时可以用这些句子：它是某某和某某的混合；它和某运动相似，但是……；你需要什么器材；你可以做什么、不可以做什么，这就是规则；最后说它为什么是很棒的运动。用 can 和 can’t 说规则，后面接动词原形。

例子： You can’t use your hands. 你不可以用手。

注意： can’t 后面用原形：can’t use，不是 can’t uses.

useful language = bahasa berguna

Apabila memperkenalkan sukan baharu kamu, gunakan ayat-ayat ini: sukan ini ialah gabungan dua sukan; sukan ini sama seperti sukan lain, tetapi ada perbezaan; peralatan yang kamu perlukan; perkara yang boleh dan tidak boleh dilakukan, iaitu peraturan; dan akhir sekali mengapa sukan ini hebat. Gunakan can dan can’t untuk peraturan, diikuti kata kerja asal.

Contoh: You can’t use your hands. — Kamu tidak boleh menggunakan tangan.

Awas: Selepas can’t, gunakan kata kerja asal: can’t use, bukan can’t uses.

can’t + verb = 不可以

can 和 can’t 后面直接接动词原形，不可以加 to，也不可以在动词后面加 s，不论主语是什么。所以只有第三句是对的。写新运动的规则时，可以用你可以和你不可以这两个句型，把能做和不能做的事情写清楚。

例子： You can’t kick the ball. You can throw it. 你不可以踢球，你可以丢球。

注意： He can play，不是 He can plays.

can’t + verb = tidak boleh

Selepas can dan can’t, kita terus menggunakan kata kerja asal. Kita tidak menambah to, dan tidak menambah s pada kata kerja, walau apa pun subjeknya. Semak setiap pilihan dengan peraturan ini. Apabila menulis peraturan untuk sukan baharu kamu, gunakan kedua-dua bentuk ini untuk menerangkan perkara yang boleh dan tidak boleh dilakukan.

Contoh: You can’t kick the ball. You can throw it. — Kamu tidak boleh menendang bola. Kamu boleh membalingnya.

Awas: Kita sebut He can play, bukan He can plays.

project steps = 专题步骤

按照六个步骤做专题：先从骑脚踏车、足球、篮球、网球、游泳里选两种运动；为新运动想一个名字；写一段介绍，包括名字、混合了哪两种运动、需要什么、在哪里玩、规则和为什么很棒；画一张图或用电脑做图；向全班介绍；最后把全班的新运动做成一张海报。

例子： My sport is called Swimketball. 我的运动叫做游泳篮球。

注意： 名字可以把两个运动的名字合在一起。

project steps = langkah projek

Ikut enam langkah ini untuk projek kamu. Pertama, pilih dua sukan daripada berbasikal, bola sepak, bola keranjang, tenis dan renang. Kedua, fikirkan nama untuk sukan baharu. Ketiga, tulis perenggan tentang nama, gabungan sukan, peralatan, tempat bermain, peraturan dan mengapa ia hebat. Keempat, lukis gambar. Kelima, bentangkan kepada kelas. Akhir sekali, gabungkan semua sukan baharu dalam satu poster.

Contoh: My sport is called Swimketball. — Sukan saya dinamakan Swimketball.

Awas: Nama sukan baharu boleh menggabungkan nama dua sukan.

example = 范例

这是一个新运动的范例：游泳篮球，是游泳和篮球的混合。需要一个游泳池、一个球和两个篮框，在水里玩。每队四人，可以拿着球游泳，但不可以站在池底，每投进一球得两分。它很棒，因为好玩，而且天气热的时候也可以玩。写你的介绍时，照这个次序写。

例子： You can swim with the ball, but you can’t stand on the floor. 你可以拿球游泳，但不可以站在池底。

注意： 规则用 can 和 can’t.

example = contoh

Ini ialah contoh sukan baharu bernama Swimketball, iaitu gabungan renang dan bola keranjang. Kamu memerlukan kolam renang, sebiji bola dan dua jaring, dan permainan ini dimainkan di dalam air. Setiap pasukan ada empat pemain. Pemain boleh berenang sambil memegang bola, tetapi tidak boleh berdiri di dasar kolam, dan setiap jaringan bernilai dua mata. Ikut urutan ini semasa menulis.

Contoh: You can swim with the ball, but you can’t stand on the floor. — Kamu boleh berenang sambil memegang bola, tetapi tidak boleh berdiri di dasar kolam.

Awas: Gunakan can dan can’t untuk menulis peraturan.

can’t = 不可以

范例说你可以拿着球游泳，但不可以站在游泳池的池底，所以不可以做的事是站在池底。拿球游泳是可以做的事；投进一个篮框可以得两分，也是规则的一部分，不是禁止的事。读规则时，要分清 can 和 can’t.

例子： You can’t stand on the floor of the pool. 你不可以站在池底。

注意： can’t 读 /kɑːnt/。

can’t = tidak boleh

Baca semula peraturan dalam contoh Swimketball. Asingkan perkara yang boleh dilakukan daripada perkara yang tidak boleh dilakukan. Perkataan can menunjukkan perkara yang dibenarkan, manakala can’t menunjukkan perkara yang dilarang. Ada pilihan yang menerangkan cara mendapatkan mata, dan itu juga sebahagian daripada peraturan, bukan larangan.

Contoh: You can’t run near the pool. — Kamu tidak boleh berlari berhampiran kolam.

Awas: Sebutan can’t ialah /kɑːnt/.

superlatives = 最高级

全班的海报做好以后，用最高级回答四个问题：哪一个看起来最好玩、最危险、最难、最贵。这四个形容词都比较长，所以前面加 the most。看起来用 looks，因为是从图上看到的样子，不一定真的是这样。

例子： Bikeball looks the most dangerous! 脚踏车足球看起来最危险。

注意： fun 的最高级常说 the most fun.

superlatives = superlatif

Selepas poster kelas siap, gunakan bentuk paling untuk menjawab empat soalan: sukan manakah yang kelihatan paling seronok, paling berbahaya, paling sukar dan paling mahal? Keempat-empat kata adjektif ini agak panjang, jadi tambah the most di hadapannya. Kita menggunakan looks kerana kita hanya melihat gambar, dan sukan itu belum tentu begitu.

Contoh: Bikeball looks the most dangerous! — Bikeball kelihatan paling berbahaya!

Awas: Bentuk paling bagi fun biasanya ialah the most fun.

the most dangerous = 最危险的

危险这个形容词有三个音节，是长形容词，最高级要用 the most，不可以加 -est。第二个选项是比较级，只用来比较两样东西，问全班海报上哪一个最危险，要用最高级。题目里已经有 the，所以空格只要填后面两个词。

例子： Which one looks the most dangerous? 哪一个看起来最危险？

注意： 长形容词用 most，短形容词加 -est.

the most dangerous = paling berbahaya

Kata adjektif dangerous mempunyai tiga suku kata, jadi ia kata adjektif panjang. Bentuk paling bagi kata adjektif panjang menggunakan the most, bukan -est. Bentuk lebih hanya digunakan untuk membandingkan dua benda, tetapi soalan ini bertanya tentang semua sukan pada poster kelas. Perkataan the sudah ada dalam soalan, jadi isi dua perkataan sahaja.

Contoh: Which one looks the most expensive? — Yang manakah kelihatan paling mahal?

Awas: Kata adjektif panjang menggunakan most, kata adjektif pendek ditambah -est.

lesson summary = 本课小结

这个专题读了两种混合运动：足排球和足球高尔夫，再学会用句子介绍一种新运动：它是哪两种运动的混合、和什么相似、需要什么、规则是什么、为什么很棒。最后发明自己的运动，向全班介绍，并用最高级讨论全班的海报。

例子： It’s a hybrid of swimming and basketball. 它是游泳和篮球的混合。

注意： 课后试试向家人介绍你发明的新运动。

lesson summary = ringkasan pelajaran

Dalam projek ini kita membaca tentang dua sukan hibrid, iaitu footvolley dan footgolf. Kita belajar memperkenalkan sukan baharu: gabungan dua sukan, persamaan dengan sukan lain, peralatan yang diperlukan, peraturan dan sebab sukan itu hebat. Akhir sekali, kita mencipta sukan sendiri, membentangkannya kepada kelas dan menggunakan bentuk paling untuk membincangkan poster kelas.

Contoh: It’s a hybrid of swimming and basketball. — Sukan ini ialah gabungan renang dan bola keranjang.

Awas: Selepas kelas, cuba perkenalkan sukan ciptaan kamu kepada keluarga.