describing people = 描述外表

描述一个人时，身高和身材用 is，例如他很高、很瘦；头发、眼睛、脸形和胡子用 has got，例如他有一头短短的竖立黑发。头发的形容词次序是先长短，再样子，最后颜色。光头 bald 也用 is，因为它说的是这个人，不是他有的东西。

例子： She’s got long straight blonde hair. 她有一头长长的直直的金发。

注意： He is bald，不说 He has got bald hair.

describing people = menerangkan rupa

Untuk menerangkan rupa seseorang, gunakan is untuk ketinggian dan bentuk badan, contohnya he is tall and slim. Gunakan has got untuk rambut, mata, muka, janggut atau misai. Kata sifat rambut mengikut susunan ini: panjang atau pendek, kemudian gaya, kemudian warna. Kita juga menggunakan is dengan bald kerana perkataan itu menerangkan orang itu sendiri.

Contoh: She’s got long straight blonde hair. — Dia berambut panjang, lurus dan perang keemasan.

Awas: Sebut he is bald, bukan he has got bald hair.

bald = 秃头

头上没有头发的人，英文说他是 bald，也就是秃头、光头。另外两个选项，一个是头发一根根竖起来，一个是头发卷卷的，这两个词都表示这个人有头发，所以都不对。说一个人是光头时，前面用 is，不用 has got，因为它描述的是这个人本身。

例子： My grandfather is bald, but he’s got a grey moustache. 我的爷爷是光头，可是有灰白的小胡子。

注意： bald 的 a 读得像 all 里的音。

bald = botak

Bayangkan seorang lelaki yang tiada rambut langsung di kepalanya. Fikirkan perkataan yang bermaksud botak. Spiky bermaksud rambut yang tercacak, dan curly bermaksud rambut yang kerinting. Kedua-dua perkataan itu menerangkan orang yang masih ada rambut. Ingat, perkataan untuk botak digunakan bersama is.

Contoh: My grandfather has got a grey moustache. — Datuk saya ada misai berwarna kelabu.

Awas: Bunyi vokal dalam bald sama seperti dalam called.

life events = 人生大事

人生大事通常有一个次序：先出生，然后长大、上学、离开学校；有些人上大学，考到资格，然后找到工作；有些人去旅行，再结婚、生孩子，最后去世。这只是一般的次序，每个人的人生不一样，例如有些人不上大学，有些人先旅行再工作。用过去式时，be born 变 was born，get 变 got.

例子： My mum was born in Kudat. She got a job in a bank. 我的妈妈在古达出生，她在银行找到工作。

注意： 出生要说 was born，不说 borned.

life events = peristiwa hidup

Peristiwa hidup biasanya mengikut urutan: dilahirkan, membesar, bersekolah dan tamat sekolah. Ada orang masuk universiti, mendapat kelayakan, kemudian mendapat kerja. Ramai orang mengembara, berkahwin, mempunyai anak, dan akhirnya meninggal dunia. Setiap orang berbeza, jadi ini hanya urutan yang biasa. Dalam kala lampau, be born menjadi was born.

Contoh: My mum was born in Kudat. She got a job in a bank. — Ibu saya dilahirkan di Kudat. Dia mendapat kerja di sebuah bank.

Awas: Sebut was born. Borned bukan perkataan bahasa Inggeris.

qualification = 资格、文凭

qualification 是读完课程以后得到的资格或文凭，例如大学文凭。一般的次序是先读书、考到资格，然后才找工作，过了几年才结婚、生孩子。所以三个选项里最先发生的是考到资格。找工作和生孩子都在后面。

例子： She got a qualification in nursing and then got a job in a hospital. 她考到护理文凭，然后在医院找到工作。

注意： get 的过去式是 got.

qualification = kelayakan

Qualification ialah kelayakan yang kita dapat apabila tamat kursus, seperti ijazah universiti. Urutan biasa ialah belajar dahulu, kemudian bekerja, dan beberapa tahun kemudian berkahwin dan mempunyai anak. Susun ketiga-tiga pilihan mengikut urutan ini untuk mencari peristiwa yang biasanya berlaku dahulu.

Contoh: She studied nursing at university. — Dia belajar kejururawatan di universiti.

Awas: Bentuk lampau bagi get ialah got.

object pronouns = 宾格代词

主语放在动词前面，例如我、他、他们；宾格代词放在动词或介词后面，代替前面说过的人或东西，就不用一直重复名字。我变成 me，他变成 him，她变成 her，我们变成 us，他们或它们变成 them。you 和 it 的主格和宾格一样，不用改。

例子： Nadia is my best friend. I walk to school with her. 娜迪亚是我的好朋友，我跟她一起走路上学。

注意： 介词 with、to、for 后面也要用宾格。

object pronouns = kata ganti nama objek

Kata ganti nama subjek diletakkan sebelum kata kerja, tetapi kata ganti nama objek diletakkan selepas kata kerja atau kata sendi. Kata ganti nama objek menggantikan orang atau benda yang sudah disebut, jadi kita tidak mengulang nama. I menjadi me, he menjadi him, she menjadi her, we menjadi us dan they menjadi them, tetapi you dan it tidak berubah.

Contoh: Nadia is my best friend. I walk to school with her. — Nadia kawan baik saya. Saya berjalan ke sekolah bersamanya.

Awas: Gunakan kata ganti nama objek selepas kata sendi seperti with, to dan for.

them = 他们

这一句说的是我的表兄弟姐妹，不止一个人，是复数，所以宾格代词要用 them。it 只代替一样东西，不对；they 是主语，只能放在动词前面，这里放在动词 visit 后面，所以也不对。先数一数代替的是几个人或几样东西，再看位置在动词前面还是后面。

例子： I’ve got two new comics. Do you want to read them? 我有两本新漫画，你要看吗？

注意： they 放在动词前面，them 放在动词后面。

them = mereka

Ayat ini tentang sepupu-sepupu saya, iaitu lebih daripada seorang, jadi kita perlukan kata ganti nama jamak. It hanya menggantikan satu benda. Lihat juga kedudukan tempat kosong: ia berada selepas kata kerja visit. Kata ganti nama subjek hanya boleh diletakkan sebelum kata kerja. Kira bilangan orang dan semak kedudukannya.

Contoh: I’ve got two new comics. Do you want to read them? — Saya ada dua komik baharu. Awak mahu baca?

Awas: They diletakkan sebelum kata kerja, manakala them diletakkan selepas kata kerja.

past simple = 一般过去时

一般过去时用来说已经发生、已经结束的事。规则动词加 ed，例如玩变 played，拜访变 visited，留下变 stayed；不规则动词要背，例如游泳变 swam，看见变 saw，拿变 took，写变 wrote。否定句不管主语是谁，都用 didn’t 加动词原形，不可以写 didn’t swam.

例子： We visited Grandma but we didn’t stay for dinner. 我们去看奶奶，可是没留下吃晚餐。

注意： didn’t 后面的动词一定用原形。

past simple = kala lampau

Kala lampau digunakan untuk perbuatan yang sudah selesai pada masa lalu. Kata kerja tetap ditambah ed, jadi play menjadi played dan visit menjadi visited. Kata kerja tidak tetap perlu dihafal, seperti swim dan swam, see dan saw, take dan took, write dan wrote. Untuk semua subjek, ayat negatif menggunakan didn’t diikuti kata dasar.

Contoh: We visited Grandma but we didn’t stay for dinner. — Kami melawat nenek tetapi kami tidak tinggal untuk makan malam.

Awas: Jangan tulis didn’t swam. Selepas didn’t, kata kerja mesti dalam bentuk dasar.

didn’t take = 没有带

打叉表示否定，所以要用否定句。一般过去时的否定句是 didn’t 加动词原形，take 不变，所以是 didn’t take。第二个选项在 didn’t 后面用了过去式 took，是很常见的错误；第三个选项 took not 不是英文的说法。记住：过去的意思已经在 didn’t 里面了。

例子： I didn’t take my umbrella, so I got wet. 我没带雨伞，所以淋湿了。

注意： did 已经表示过去，后面的动词不再变。

didn’t take = tidak membawa

Tanda pangkah bermaksud ayat itu negatif. Dalam kala lampau, ayat negatif menggunakan didn’t diikuti kata dasar. Semak setiap pilihan: adakah kata kerja selepas didn’t dalam bentuk dasar? Adakah susunan perkataannya betul dalam bahasa Inggeris? Maksud masa lalu sudah ada dalam didn’t.

Contoh: I didn’t bring my umbrella, so I got wet. — Saya tidak membawa payung, jadi saya basah.

Awas: Did sudah menunjukkan masa lalu, jadi kata kerja seterusnya tidak berubah.

past questions = 过去式问句

一般过去时的问句用 did 开头，或者疑问词加 did，后面是主语和动词原形。是非问句用 Yes, I did 或 No, I didn’t 简短回答；用疑问词问的问句要回答完整的资料，而且回答里的动词要用过去式，例如搬家要写 moved.

例子： Who did you sit next to in Year 1? I sat next to Wei Jie. 你一年级坐在谁旁边？伟杰旁边。

注意： 问句里用原形，回答里用过去式。

past questions = soalan kala lampau

Ayat tanya kala lampau bermula dengan did, atau dengan kata tanya dan did, diikuti subjek dan kata dasar. Soalan ya atau tidak dijawab dengan Yes, I did atau No, I didn’t. Soalan dengan kata tanya dijawab dengan maklumat, dan kata kerja dalam jawapan menggunakan bentuk lampau, contohnya moved.

Contoh: Who did you sit next to in Year 1? I sat next to Wei Jie. — Awak duduk di sebelah siapa dalam Tahun 1? Saya duduk di sebelah Wei Jie.

Awas: Gunakan kata dasar dalam ayat tanya, tetapi bentuk lampau dalam jawapan.

word order = 词序

问句的词序是：疑问词、did、主语、动词原形。第一个选项把 did 放在主语后面，次序错了；第三个选项在 did 后面用了过去式 baked，也错了。只有第二个选项的次序和动词形式都对。回答时才用过去式，例如她烤了一个巧克力蛋糕。

例子： What did your sister bake? She baked a chocolate cake. 你姐姐烤了什么？她烤了巧克力蛋糕。

注意： did 一定放在主语前面。

word order = susunan perkataan

Susunan perkataan dalam ayat tanya ialah kata tanya, did, subjek, kata dasar. Semak kedudukan did dalam setiap pilihan: adakah did berada sebelum subjek? Kemudian semak kata kerja selepas did: adakah ia dalam bentuk dasar? Pilihan yang betul mesti mematuhi kedua-dua peraturan ini.

Contoh: What did your brother cook? He cooked fried rice. — Apa yang abang awak masak? Dia memasak nasi goreng.

Awas: Did sentiasa diletakkan sebelum subjek dalam ayat tanya.

interview phrases = 访问用语

访问开始时，访问者有礼貌地说“我有几个问题想问你，可以吗”，羽球选手回答“当然，请问吧”。听到好的问题可以说“好问题”，不容易回答时说“这个问题很难”。要问最后一题时说“再问一个问题”，结束时说“谢谢你抽空”，对方回答“不客气”。

例子： Thanks for your time. — You’re welcome! 谢谢你抽空。不客气。

注意： 问别人的过去，要用 did 问句。

interview phrases = frasa temu bual

Pada permulaan, penemu bual berkata dengan sopan I’ve got a few questions for you, if that’s OK, dan pemain badminton menjawab Sure, go ahead. Pemain itu boleh berkata Good question atau That’s a difficult one. Penemu bual menyebut One more question sebelum soalan terakhir dan Thanks for your time pada akhir temu bual.

Contoh: Thanks for your time. You’re welcome! — Terima kasih kerana meluangkan masa. Sama-sama!

Awas: Gunakan ayat tanya dengan did untuk bertanya tentang masa lalu seseorang.

a difficult one = 难回答的问题

受访者不知道怎样回答时，可以说“这个问题很难回答”，这样可以多一点时间想一想。第一个选项的意思是“请问吧”，是访问开始时选手说的话；第二个选项的意思是“谢谢你抽空”，是访问结束时访问者说的话。所以只有第三个选项是对的。

例子： Which match was the hardest? — That’s a difficult one. 哪一场比赛最难？这个问题很难。

注意： one 在这里代替 question.

a difficult one = soalan yang sukar

Apabila seseorang tidak tahu cara menjawab, dia boleh menggunakan ungkapan yang bermaksud soalan ini sukar, supaya dia ada masa untuk berfikir. Fikirkan bila setiap ungkapan digunakan: ada yang disebut oleh pemain pada permulaan temu bual, dan ada yang disebut oleh penemu bual pada akhir temu bual.

Contoh: Good question! — Soalan yang bagus! Ungkapan ini digunakan apabila soalan itu menarik.

Awas: Dalam ungkapan ini, one bermaksud question.

family story = 家族故事

这篇短文介绍阿成爷爷：他现在是光头，可是旧照片里有浓密的黑发和瘦瘦的脸。他在根地咬附近的橡胶园长大，十四岁离开学校帮父母做工；十八岁坐船去纳闽，在渔船上工作了五年；后来在斗湖开了一个小面摊，奶奶每天都来喝他的汤；他们在一九七五年结婚，生了三个儿子。读的时候特别留意人名、地名、数字和过去式动词。

例子： He took a boat to Labuan. 他坐船去纳闽。

注意： 找特定资料时，先看问题要找什么。

family story = kisah keluarga

Teks ini tentang Datuk Ah Seng yang botak sekarang, tetapi semasa muda rambutnya hitam dan lebat. Dia membesar berhampiran Keningau, tamat sekolah pada umur empat belas tahun, kemudian pergi ke Labuan dengan bot dan bekerja di bot nelayan. Kemudian dia membuka gerai mi di Tawau, bertemu nenek dan berkahwin pada tahun 1975.

Contoh: He took a boat to Labuan. — Dia menaiki bot ke Labuan.

Awas: Sebelum membaca, tentukan maklumat yang anda perlu cari, seperti nama, tempat, nombor dan kata kerja kala lampau.

specific information = 特定资料

问题问爷爷十八岁时做了什么，要找的是年龄。回到短文找十八岁这个数字，旁边写着他坐船去纳闽，在渔船上工作，所以第二个答案对。开面摊是五年后的事；结婚是一九七五年的事。找特定资料时，先找问题里的关键词，例如数字，再读它前后的字。

例子： At eighteen he took a boat to Labuan. 他十八岁时坐船去纳闽。

注意： at eighteen 等于 when he was eighteen.

specific information = maklumat khusus

Soalan ini bertanya apa yang datuk lakukan semasa berumur lapan belas tahun. Cari nombor lapan belas dalam teks dan baca perkataan di sekelilingnya. Semak juga bila peristiwa lain berlaku: gerai mi dibuka beberapa tahun kemudian, dan perkahwinan berlaku pada tahun 1975. Cari kata kunci seperti nombor dahulu.

Contoh: At fourteen he left school. — Pada umur empat belas tahun, dia tamat sekolah.

Awas: At eighteen sama maksudnya dengan when he was eighteen.

review summary = 复习小结

这一课复习了第七单元：用 is 和 has got 描述人的外表；按次序说人生大事；用宾格代词代替前面说过的人或东西；一般过去时的肯定句、否定句和问句，否定句和问句里的动词都用原形；还有访问名人的礼貌用语。接下来做练习里的两页单元评估，看看自己掌握了多少。

例子： When did she move to Tenom? She moved there in 2010. 她什么时候搬到丹南？二零一零年。

注意： 做错的题目，回到那一课再读一次。

review summary = rumusan ulang kaji

Pelajaran ini mengulang kaji Unit 7: menerangkan rupa orang dengan is dan has got, peristiwa hidup mengikut urutan, kata ganti nama objek, dan kala lampau dalam ayat positif, negatif dan ayat tanya, iaitu kata kerja selepas did kekal dalam bentuk dasar. Anda juga mengulang kaji ungkapan sopan untuk temu bual.

Contoh: When did she move to Tenom? She moved there in 2010. — Bila dia berpindah ke Tenom? Dia berpindah ke sana pada tahun 2010.

Awas: Jika anda tersilap, baca semula pelajaran itu.