question words = 疑问词

五个常用的疑问词：Who 问人，例如你最好的朋友是谁；What 问东西或事情；When 问时间，例如你什么时候离开学校；How 问方法，例如你怎样来学校；Where 问地方，例如你住在哪里。问过去的事，疑问词后面接 did、主语和动词原形。

例子： How did you come to school this morning? — By bus. 你今天早上怎样来学校？坐巴士。

注意： How 回答方法，常用 by bus、on foot.

question words = kata tanya

Ada lima kata tanya yang biasa. Who bertanya tentang orang, what tentang benda, when tentang masa, how tentang cara melakukan sesuatu, dan where tentang tempat. Untuk bertanya tentang masa lalu, letakkan did, subjek dan kata dasar selepas kata tanya. Pilih kata tanya mengikut jenis maklumat yang anda mahu.

Contoh: How did you come to school this morning? By bus. — Bagaimana awak datang ke sekolah pagi tadi? Dengan bas.

Awas: Jawab soalan how dengan frasa seperti by bus atau on foot.

where = 哪里

回答是仙本那，是一个地方，所以问句要用 Where。如果回答是一个人，例如跟我的表哥，就用 Who；如果回答是时间，例如去年八月，就用 When。选疑问词时，先看回答是人、东西、时间、方法还是地方。

例子： Where did you go on holiday? — To Semporna. 你去哪里度假？仙本那。

注意： 先看答案，再选疑问词。

where = di mana

Lihat jawapannya dahulu: Semporna. Fikirkan sama ada Semporna ialah orang, benda, masa, cara atau tempat. Jika jawapannya seseorang, seperti sepupu saya, kita menggunakan who. Jika jawapannya masa, seperti bulan Ogos lepas, kita menggunakan when. Kemudian pilih kata tanya yang sepadan.

Contoh: Who did you go with? With my cousin. — Dengan siapa awak pergi? Dengan sepupu saya.

Awas: Lihat jawapan dahulu, kemudian pilih kata tanya.

rhyme = 押韵

读一读这首短诗，它像那首歌一样，一问一答说一个人的人生：小时候住在瀑布旁边的村子里，有一头长长的黑发和一副蓝色的眼镜，离开学校后在游泳池找到工作，现在老了也很快乐。诗里每两句的最后一个词押韵，例如 small 和 waterfall、school 和 pool，读起来很有节奏。

例子： school – pool, small – waterfall 押韵的词。

注意： 问句用 did + 原形，回答用过去式。

rhyme = rima

Puisi pendek ini sama seperti lagu tadi, iaitu ada soalan dan jawapan tentang kehidupan seseorang. Orang itu tinggal di sebuah kampung berhampiran air terjun, berambut panjang dan hitam serta memakai cermin mata biru, mendapat kerja di kolam renang selepas sekolah, dan gembira sekarang. Setiap pasangan baris berima, seperti small dan waterfall.

Contoh: school – pool, small – waterfall — pasangan perkataan yang berima.

Awas: Ayat tanya menggunakan did dan kata dasar, tetapi jawapan menggunakan bentuk lampau.

match the description = 配对描述

诗里说她有一头长长的黑发，戴蓝色的眼镜，离开学校后在游泳池找到工作。第一个选项说短短的红发、在商店工作，不对；第三个选项说有大胡子、在银行工作，也不对。只有第二个选项的外表和工作都和诗里一样。配对时，每一个细节都要核对。

例子： She had long black hair and blue glasses. 她有长长的黑发，戴蓝色眼镜。

注意： 外表和工作两样都要对。

match the description = padankan huraian

Baca semula puisi itu dan cari dua jenis maklumat: rupa orang itu dan kerjanya selepas sekolah. Bandingkan kedua-dua maklumat dengan setiap pilihan. Pilihan yang betul mesti sepadan dengan rupa dan kerja sekali gus. Jika satu butiran sahaja berbeza, pilihan itu salah.

Contoh: He had short grey hair. — Rambutnya pendek dan kelabu.

Awas: Semak setiap butiran: rupa dan juga pekerjaan.

rhyme = 押韵

押韵就是两个词最后的音一样。学校和游泳池的结尾都是长长的 ool 音，所以押韵。第二个选项只是同一个动词的原形和过去式，不是押韵；第三个选项头发和眼镜的结尾音完全不同。写诗或唱歌时，押韵的词常常放在每一行的最后。

例子： small – waterfall, true – blue 押韵的词。

注意： 押韵看读音，不一定看拼写。

rhyme = rima

Dua perkataan berima apabila bunyi akhirnya sama. Sebut setiap pasangan dengan kuat dan dengar bunyi di hujungnya. Ada pasangan yang hanya dua bentuk bagi kata kerja yang sama, dan itu bukan rima. Ada pasangan yang bunyi akhirnya sangat berbeza. Dalam puisi dan lagu, perkataan berima biasanya berada di hujung baris.

Contoh: true – blue, small – waterfall — perkataan yang berima.

Awas: Rima bergantung pada bunyi, bukan selalu pada ejaan.

question endings = 问句后半句

把问句的前半句和后半句配起来：你小时候住在哪里；你七岁时长什么样子，look like 是“看起来像”，问外表；你九岁时最好的朋友是谁，这一句用 was，不用 did；你今天早上怎样来学校；你什么时候开始学英文，start 后面加 learning。配对时看意思和文法是否通顺。

例子： What did you look like when you were seven? 你七岁时长什么样子？

注意： Who was 不用 did，因为有 be 动词。

question endings = hujung soalan

Padankan permulaan dan penghujung ayat tanya. Ada soalan yang bertanya tentang tempat tinggal, ada yang bertanya tentang rupa, dan ada yang bertanya tentang kawan baik. Soalan tentang kawan baik menggunakan was tanpa did. Ada juga soalan tentang cara datang ke sekolah dan masa mula belajar bahasa Inggeris. Semak sama ada maksud dan tatabahasa sepadan.

Contoh: What did you look like when you were seven? — Bagaimana rupa awak semasa berumur tujuh tahun?

Awas: Who was tidak menggunakan did kerana ayat itu sudah ada kata kerja be.

look like = 看起来像

What did you look like 是问“你以前长什么样子”，问的是外表，所以后面接 like when you were seven。回答可以说我有短短的头发，戴眼镜。第一个和第三个选项接在 look 后面都不通顺。注意这个问句的 like 不是“喜欢”的意思。

例子： What did you look like? — I had short hair and glasses. 你以前长什么样子？我有短发，戴眼镜。

注意： look like 问外表，like 单独用才是喜欢。

look like = rupa

What did you look… bertanya tentang rupa anda pada masa lalu. Fikirkan perkataan yang mesti datang selepas look untuk membentuk soalan tentang rupa. Cuba sambungkan setiap pilihan dengan permulaan ayat dan baca dengan kuat: adakah ayat itu masuk akal? Di sini, like tidak bermaksud suka.

Contoh: I had short hair and glasses. — Rambut saya pendek dan saya memakai cermin mata.

Awas: Look like berkaitan dengan rupa, bukan tentang suka akan sesuatu.

answers = 回答

回答过去式问句时，动词要用过去式：住变 lived，有变 had，来变 came，开始变 started。问最好的朋友是谁，可以说 It was 加名字。问怎样来学校，用 by 加交通工具，例如 by car。用自己的真实资料回答，再问同学同样的问题，比较一下答案。

例子： How did you come to school? — I came by car. 你怎样来学校？坐车来。

注意： come 的过去式是 came.

answers = jawapan

Apabila menjawab soalan kala lampau, gunakan bentuk lampau kata kerja: live menjadi lived, have menjadi had, come menjadi came, dan start menjadi started. Untuk kawan baik anda, sebut It was diikuti nama. Untuk cara anda datang ke sekolah, gunakan by diikuti kenderaan, seperti by car. Kemudian tanya rakan anda.

Contoh: How did you come to school? I came by car. — Bagaimana awak datang ke sekolah? Saya datang dengan kereta.

Awas: Bentuk lampau bagi come ialah came.

came = 来了

问句用 did 加原形 come，可是回答时没有 did，所以动词要用过去式 came。come 是不规则动词，过去式不是加 ed。第一个选项是原形，第三个选项 did come 在一般的回答里不用。记住：问句里的 did 到了回答就变成过去式动词。

例子： I came by bus this morning. 我今天早上坐巴士来。

注意： come → came，become → became.

came = datang

Ayat tanya menggunakan did bersama kata dasar come, tetapi jawapannya tiada did, jadi kata kerja mesti dalam bentuk lampau. Come ialah kata kerja tidak tetap, jadi kita tidak menambah ed. Semak setiap pilihan: adakah ia kata dasar, bentuk lampau, atau bentuk yang tidak digunakan dalam jawapan biasa?

Contoh: I went to school on foot. — Saya pergi ke sekolah dengan berjalan kaki.

Awas: Become menjadi became dalam kala lampau.

life story = 人生故事

两人一组，想象自己已经六十岁了，用过去式说出自己的人生故事：在哪里出生、在哪里长大、小时候喜欢做什么、想当什么、离开学校后做了什么、第一份工作是什么。可以用列出的句子开头，再加上自己的想法。最后比一比，谁的人生故事最有趣。

例子： I wanted to be a pilot. My first job was at a hotel. 我想当飞行员，我的第一份工作在酒店。

注意： a 和 an：a pilot，an artist.

life story = kisah hidup

Bekerja secara berpasangan dan bayangkan anda berumur enam puluh tahun. Ceritakan kisah hidup anda dalam kala lampau: di mana anda dilahirkan dan membesar, apa yang anda suka semasa kecil, apa cita-cita anda, apa yang anda buat selepas tamat sekolah dan apa kerja pertama anda. Gunakan permulaan ayat yang diberi.

Contoh: I wanted to be a pilot. My first job was at a hotel. — Saya mahu menjadi juruterbang. Kerja pertama saya di sebuah hotel.

Awas: Sebut a pilot tetapi an artist, kerana artist bermula dengan bunyi vokal.

lesson summary = 本课小结

这一课通过一首关于人生大事的歌复习过去式：用五个疑问词问别人的过去，问句用 did 加动词原形，回答用过去式。我们读了一首短诗，认识押韵的词；把问句的前后半句配对；用自己的资料回答；最后想象自己六十岁，说出自己的人生故事。

例子： I was born in Lahad Datu. I grew up near the sea. 我在拿笃出生，在海边长大。

注意： 问句用原形，回答用过去式。

lesson summary = rumusan pelajaran

Pelajaran ini menggunakan sebuah lagu tentang peristiwa hidup untuk mengulang kaji kala lampau. Anda bertanya tentang masa lalu dengan lima kata tanya, did dan kata dasar, dan menjawab dengan bentuk lampau. Anda membaca puisi pendek yang berima, memadankan ayat tanya, menjawab tentang diri sendiri dan menceritakan kisah hidup anda pada umur enam puluh tahun.

Contoh: I was born in Lahad Datu. I grew up near the sea. — Saya dilahirkan di Lahad Datu. Saya membesar berhampiran laut.

Awas: Gunakan kata dasar dalam ayat tanya dan bentuk lampau dalam jawapan.