memupuk perpaduan = nurture unity. Unity is not a one-day event; it is a relationship built through respect for differences, fair participation and continuing cooperation, with room for every person to contribute. Example: before a community day, pupils ask residents of different ages what they need and plan activities together.
1.3.2 · Mendengar dan Bertutur
Ceritakan maklumat daripada tiga sumber
Satukan perkara yang didengar, ditonton dan dibaca dalam urutan yang jelas.
Catatan Hari Jiran Harmoni
Didengar: Pengacara mengumumkan bahawa semua kumpulan perlu bergilir-gilir menggunakan pentas.
Ditonton: Murid melihat penduduk bekerjasama menyusun kerusi dan menandakan laluan.
Dibaca: Atur cara menyatakan bahawa persembahan budaya diikuti permainan berpasukan.
Cerita tersusun: Mulakan dengan tempat dan tujuan, gabungkan tiga maklumat mengikut masa, kemudian jelaskan kesannya terhadap hubungan penduduk.
menceritakan maklumat = 叙述资料。先指出资料来源，再选出人物、行动、地点与次序等重点，并用连接词把听到、看到和读到的内容连成完整故事；语调要配合情境。例子：先说主持人的宣布，再叙述居民布置场地，最后说明活动表如何安排表演与游戏。
menceritakan maklumat = recount information. Name the sources, select key details such as people, actions, place and sequence, then link what was heard, watched and read into one coherent account with suitable intonation. Example: report the announcement first, describe residents arranging the venue next, and finish with the programme order.
Semak segera · Bercerita
Pilih pembukaan yang paling jelas.
Pembukaan perlu menyatakan tempat dan tujuan sebelum butiran lain.
Apakah pembukaan terbaik untuk menceritakan Hari Jiran Harmoni?
pembukaan cerita = 故事开头。好的开头先交代时间、地点和目的，让听众建立清楚背景；随后才按顺序加入从不同来源取得的细节。例子：先说星期日居民为何在社区礼堂集合，再叙述宣布、布置和活动流程。
pembukaan cerita = story opening. A strong opening establishes time, place and purpose so listeners understand the setting before details from different sources are added in order. Example: first say why residents gathered at the community hall on Sunday, then recount the announcement, preparation and programme.
2.3.2 · Membaca
Tiga ruang memupuk perpaduan
Baca bahan bukan sastera dan kenal pasti peranan setiap pihak.
Perpaduan Bermula daripada Kita
Keluarga membiasakan anak mendengar pandangan orang lain dan menghormati amalan yang berbeza.
Sekolah menyediakan tugasan berkumpulan yang membahagikan tanggungjawab secara adil serta menggalakkan murid mengenali rakan.
Masyarakat membuka ruang pertemuan melalui gotong-royong, sukan dan kunjung-mengunjung tanpa meminggirkan sesiapa.
Dalam sejarah negara, pemimpin seperti Tunku Abdul Rahman, Tun Tan Cheng Lock dan Tun V.T. Sambanthan menunjukkan pentingnya perundingan serta kerjasama merentas komuniti.
peranan memupuk perpaduan = 培养团结的角色。家庭塑造日常尊重，学校创造公平合作的学习机会，社会则提供真实互动空间；三者互相补充。例子：家长示范聆听，教师公平分工，居民共同参与社区清洁，使尊重从习惯变成行动。
peranan memupuk perpaduan = roles in nurturing unity. Families develop everyday respect, schools create fair opportunities to cooperate, and communities provide real spaces for interaction; the three roles support one another. Example: parents model listening, teachers divide tasks fairly, and residents join a community clean-up together.
2.3.2 · Persembahan
Persembahkan fakta, contoh dan kesimpulan
Karya bukan sastera perlu disampaikan secara jelas, tepat dan tidak berlebihan.
1Nyatakan fakta dengan nada jelas
2Berhenti seketika sebelum contoh
3Tekankan kesimpulan tanpa berlakon berlebihan
Gunakan penunjuk seperti pertama, sebagai contoh dan kesimpulannya supaya pendengar mengikuti susunan isi.
gaya penyampaian bukan sastera = 非文学作品的表达方式。事实要清楚准确，例子前可稍作停顿，结论则以坚定但自然的语气强调；不应像戏剧般夸张。例子：说完学校的角色后停顿，再以“sebagai contoh”引出公平分工的课堂活动。
gaya penyampaian bukan sastera = presentation style for non-literary work. State facts clearly and accurately, pause before examples, and emphasise the conclusion with a firm but natural tone instead of dramatic acting. Example: after explaining the school's role, pause and use sebagai contoh to introduce a fair group task.
Semak segera · Membaca
Padankan tindakan dengan peranan.
Gunakan maklumat yang dinyatakan dalam bacaan.
Tindakan manakah paling tepat menunjukkan peranan sekolah?
peranan sekolah = 学校的角色。学校通过公平分工、合作学习和互相认识的机会，让每名学生真正参与，而不只是坐在同一空间。例子：教师按能力轮换记录、报告和整理工作，并邀请每组成员说明自己的贡献。
peranan sekolah = the school's role. A school builds unity through fair responsibilities, cooperative learning and opportunities to know one another, so every pupil participates rather than merely sharing a room. Example: a teacher rotates recording, presenting and organising roles, then invites each member to explain a contribution.
3.3.2 · Menulis
Edit penggunaan kata dan struktur ayat
Pastikan perkataan membawa maksud tepat dan ayat mempunyai susunan lengkap.
Draf belum dimurnikan
Para tetangga dari sekolah lain tiba di Kem Sahabat. Mereka mengikat persahabatan melalui permainan. Kerana tugas dibahagikan dengan adil. Semua peserta saling membantu.
Versi dimurnikan
Para tetamu dari sekolah lain tiba di Kem Sahabat. Mereka menjalin persahabatan melalui permainan. Oleh sebab tugas dibahagikan dengan adil, semua peserta saling membantu.
mengedit penggunaan kata dan struktur ayat = 编辑用词与句子结构。用词必须符合语境，句子则要有完整主语与谓语；表示原因的从句不能单独悬空。例子：外校来宾应称 tetamu，不是 tetangga；“Kerana...”原因部分要与结果句合并。
mengedit penggunaan kata dan struktur ayat = edit word choice and sentence structure. A word must fit its context, while a sentence needs a complete subject and predicate; a reason clause should not stand alone. Example: visitors from another school are tetamu, not tetangga, and a Kerana clause must join its result.
Semak segera · Penggunaan kata
Pilih kata yang paling tepat.
Perhatikan maksud hubungan yang dibina melalui aktiviti.
Kata manakah paling sesuai untuk ayat 'Murid ___ persahabatan melalui aktiviti berkumpulan'?
menjalin persahabatan = 建立友谊。menjalin 原意有编织、连接之意，与 persahabatan 搭配时表示逐步建立关系；mengunci 或 memotong 不符合这里的语义。友谊需要时间、尊重和共同经历，不能用表示锁住或切断的动词。例子：Murid menjalin persahabatan melalui permainan berpasukan，说明共同活动促进关系。
menjalin persahabatan = build a friendship. Menjalin carries the sense of weaving or connecting and, with persahabatan, describes gradually forming a relationship; mengunci and memotong do not fit this meaning. Example: Murid menjalin persahabatan melalui permainan berpasukan shows shared activity strengthening a relationship.
Semak segera · Struktur ayat
Pilih ayat yang telah dimurnikan.
Gabungkan sebab dan hasil menjadi satu ayat lengkap.
Ayat manakah mempunyai struktur yang lengkap dan jelas?
ayat sebab dan hasil = 原因与结果句。由 oleh sebab 引导的原因部分后加逗号，再接完整结果；两部分必须说明“为什么”和“发生什么”。例子：Oleh sebab tugas dibahagikan dengan adil, semua peserta bekerjasama。这样句意完整且次序清楚。
ayat sebab dan hasil = a cause-and-result sentence. A reason introduced by oleh sebab is followed by a comma and a complete result; the two parts must show why something happened and what followed. Example: Oleh sebab tugas dibahagikan dengan adil, semua peserta bekerjasama is complete and logically ordered.
4.1.1 · Seni Bahasa
Dialog santun dengan peribahasa
Gunakan peribahasa apabila maksudnya benar-benar sesuai dengan situasi.
Persiapan Jamuan Komuniti
Asha: Terima kasih kerana datang awal, Jian Wei. Banyak meja perlu dihias.
Jian Wei: Sama-sama. Berat sama dipikul, ringan sama dijinjing. Marilah kita minta ahli lain memilih tugas yang sesuai.
Asha: Betul. Jika kita bermuafakat, kerja lebih teratur.
Jian Wei: Ya, muafakat membawa berkat. Kita juga perlu mendengar cadangan semua pihak.
bahasa santun dan peribahasa = 礼貌语言与谚语。先以感谢、邀请或尊重意见的句子建立友善语气，再用符合情境的谚语概括合作价值；不要为了加入谚语而忽略对话逻辑。例子：邀请大家公平选任务后，说“berat sama dipikul, ringan sama dijinjing”强调共同承担。
bahasa santun dan peribahasa = courteous language and proverbs. Establish a friendly tone through thanks, invitations or respect for opinions, then use a proverb that genuinely summarises the value of cooperation; do not force one into an unrelated dialogue. Example: after sharing tasks fairly, berat sama dipikul, ringan sama dijinjing emphasises shared responsibility.
Semak segera · Peribahasa
Pilih peribahasa mengikut konteks.
Maksud peribahasa mesti sepadan dengan tindakan dalam dialog.
Peribahasa manakah sesuai apabila semua ahli berkongsi tugas yang berat dan ringan?
berat sama dipikul, ringan sama dijinjing = 有福同享、有难同当。这句谚语强调成员共同承担大小责任，适合描述公平分工与互相帮助。例子：布置会场时，有人搬桌子，有人制作标签，大家按能力完成任务，便可用这句谚语概括。
berat sama dipikul, ringan sama dijinjing = share both heavy and light burdens. The proverb expresses shared responsibility and suits a situation where work is divided fairly and members help one another. Example: some pupils move tables while others prepare labels, and every contribution supports the same community event.
5.2.1(iii) · Tatabahasa
Kata berimbuhan apitan
Apitan hadir serentak sebelum dan selepas kata dasar.
ke-...-anke + kita + an = kekitaan ke + mesra + an = kemesraan
per-...-anper + saudara + an = persaudaraan per + satu + an = persatuan
ber-...-anber + salam + an = bersalaman ber + kenal + an = berkenalan
Kedua-dua bahagian apitan membentuk satu kata bersama kata dasar.
kata berimbuhan apitan = 带环缀的词。apitan 由前后两部分同时包围词根，不能只看开头或结尾；先找词根，再标出两边成分。例子：kekitaan 可拆为 ke- + kita + -an，persaudaraan 可拆为 per- + saudara + -an。
kata berimbuhan apitan = a circumfixed word. An apitan has two parts that surround a root at the same time, so examine both the beginning and ending; identify the root before marking the two affix parts. Example: kekitaan separates into ke- plus kita plus -an, while persaudaraan uses per- plus saudara plus -an.
Tatabahasa · Kenal pasti
Cari kata berimbuhan apitan.
Pastikan imbuhan hadir pada kedua-dua sisi kata dasar.
Kata manakah terbentuk daripada apitan per-...-an?
apitan per-...-an = the circumfix per-...-an. It places per- before the root and -an after it, with both parts forming the new word together. Example: persaudaraan equals per- plus saudara plus -an and refers to a bond of fellowship; do not confuse it with ber-...-an or ke-...-an.
Tatabahasa · Bina kata
Bina kata daripada kata dasar.
Pilih apitan yang menghasilkan kata tepat dalam ayat.
Majlis itu penuh dengan ___ kerana semua tetamu saling menghormati.
kemesraan = 亲切融洽的气氛。词根 mesra 加上 ke-...-an 成为名词 kemesraan，可放在 penuh dengan 后面当名词；必须根据句中所需词类选择形式。这里需要一个名词来说明所形成的气氛，不能只看词义相近便直接填入词根。例子：Kemesraan terjalin apabila tetamu saling menyapa，说明互相问候形成亲切关系。
kemesraan = warmth or cordiality. The root mesra takes ke-...-an to form the noun kemesraan, which can follow penuh dengan as a noun; choose the form required by the sentence. Example: Kemesraan terjalin apabila tetamu saling menyapa shows cordiality developing through mutual greetings.
Aplikasi
Rancang Jejak Muhibah
Gabungkan bahasa, kerjasama dan pertimbangan yang adil dalam satu projek.
Cadangan Kumpulan
Murid mahu mewujudkan tiga stesen: permainan kerjasama, cerita komuniti dan kad ucapan. Mereka menyemak akses laluan, membahagikan tugas mengikut kesesuaian, menyediakan arahan yang mudah difahami dan mengundang peserta memberi maklum balas.
Ukuran kejayaan: semua peserta mendapat peluang, suara yang berbeza didengar dan tugasan tidak dibebankan kepada satu kumpulan sahaja.
projek perpaduan yang adil = 公平的团结项目。活动成功不只看人数，还要看每个人是否能参与、意见是否被聆听、责任是否公平分配；规划时应主动检查无障碍与说明清晰度。例子：设置不同难度的合作游戏，并让参与者轮换角色，使更多人可以贡献。
projek perpaduan yang adil = an inclusive unity project. Success is not measured only by attendance; check whether everyone can participate, different voices are heard and responsibilities are shared fairly, including access and clear instructions. Example: offer cooperative games at different difficulty levels and rotate roles so more participants can contribute.
Semak segera · Aplikasi
Nilai rancangan aktiviti.
Pilih tindakan yang memberi ruang kepada semua peserta.
Apakah tindakan terbaik sebelum Jejak Muhibah dijalankan?
penyertaan bermakna = meaningful participation. Before an activity, check access and rules, seek participants' views and distribute roles fairly so people with different abilities can genuinely contribute; allowing only a few people to decide is not unity. Example: pupils test the route, collect feedback, and adjust instructions and tasks.
Rumusan Unit 10
Perpaduan ialah amalan
Gunakan bahasa yang tepat untuk menerangkan dan melaksanakan nilai bersama.
CeritakanGabungkan sumber dengan urutan jelas
PersembahkanBezakan fakta, contoh dan kesimpulan
MurnikanBetulkan kata serta struktur ayat
SantunGunakan peribahasa mengikut konteks
TatabahasaKenal pasti apitan pada kedua-dua sisi kata dasar
rumusan pembelajaran = learning summary. This unit connects speaking, reading, writing, literary language and grammar to one value: using accurate and courteous language to support fair cooperation. Example: pupils recount community information, edit activity instructions, use a suitable proverb, and correctly form kemesraan and persaudaraan.
Refleksi
Tindakan kecil, hubungan besar
Pilih satu amalan yang boleh dilakukan secara konsisten.
Hari ini: dengar pendapat rakan hingga selesai.
Minggu ini: ambil satu peranan yang membantu kumpulan tanpa mengetepikan orang lain.
Seterusnya: gunakan bahasa santun apabila bersetuju atau tidak bersetuju.
Perpaduan menjadi kukuh apabila rasa hormat diterjemahkan kepada tindakan.
amalan perpaduan = practising unity. A value becomes a relationship only through repeated action: listening fully, sharing tasks, and expressing agreement or disagreement courteously are concrete steps pupils can take. Example: restate a classmate's view before giving your reason, without belittling the person when opinions differ.
Unit 10 selesai
Syabas!
Kamu telah menggunakan bahasa untuk memupuk perpaduan.
Teruskan ke latihan untuk mengukuhkan kemahiran Unit 10.
