Verbs: Studying a language
34 questions in 5 parts:
- A ★ Complete the words.（10 Q）
- B ★★ Look at the class. Write sentences using the present continuous.（6 Q）
- C ★★ Read the interviews. Match the people with how they learn.（6 Q）
- D ★★ Read again. Who …?（6 Q）
- E ★★★ Write sentences about how you learn different subjects at school. Say why.（6 Q）
Type your answer in the box. Small spelling mistakes are marked wrong, so check carefully.
Matching: tap the left side, then the right side.
Tap the correct answer.
Writing: type your answer (or write on paper), then compare with the model answer and tick the checklist.
A★ Complete the words.Q1–5 of 10
Example: Aina revises for her spelling test every Sunday. (r…)
first letter = 第一个字母
第1到第5题：括号里是答案的第一个字母，先读整句，想一想哪个学习动词的意思最合适。上课时把重点写下来、老师改功课、跟着老师再说一遍、记得歌词、把诗背熟，各配一个动词。再看主语：主语是我们、你或两个人，动词不加 s；主语是一个人，动词要加 s.
例子： Mr Lee checks our homework. 李老师检查我们的功课。
注意： 主语是 she、he 或一个人时，动词后面加 s.
first letter = huruf pertama
Untuk soalan 1 hingga 5, huruf dalam kurungan ialah huruf pertama jawapan. Baca seluruh ayat dahulu dan fikirkan kata kerja belajar yang paling sesuai, contohnya mencatat isi penting dalam kelas atau menyebut semula selepas guru. Kemudian lihat subjek: jika subjeknya seorang, kata kerja perlu ditambah s.
Contoh: Mr Lee marks our homework. — Cikgu Lee menanda kerja rumah kami.
Awas: Jika subjek ialah she, he atau seorang, kata kerja ditambah s.
A★ Complete the words.Q6–10 of 10
Example: Aina revises for her spelling test every Sunday. (r…)
present simple = 一般现在时
第6到第10题：这些句子说的是习惯或现在的情况，用一般现在时。先找主语：爷爷、Siti、爸爸都是一个人，动词要加 s；主语是我，或者前面有 can’t、don’t，动词就用原形。第10题空格后面已经有 to，只要写动词。
例子： I don’t understand this question. 我不明白这道题。
present simple = kala kini
Bagi soalan 6 hingga 10, ayat-ayat ini menceritakan tabiat atau keadaan sekarang, jadi gunakan kala kini mudah. Cari subjek dahulu. Jika subjek ialah seorang seperti datuk atau Siti, tambah s pada kata kerja. Jika subjek ialah I, atau ada can’t atau don’t sebelum tempat kosong, gunakan kata kerja dasar.
Contoh: I don’t know this word. — Saya tidak tahu perkataan ini.
Awas: Untuk soalan 10, perkataan to sudah ada selepas tempat kosong.
B★★ Look at the class. Write sentences using the present continuous.Q1–3 of 6
Use: ask · listen · not concentrate · read · spell · write
Our English class: Mr Tan is at the board with a pen. My hand is up. Hakim has got a book open. Mei and Nisha are talking about the weekend. Kenny and Amir have got headphones on. Daniel says: “s-c-h-o-o-l”.
describe a picture = 描述图画
第1到第3题：先读方框里的描述，想像那间课室。老师拿着笔站在白板前，表示他正在写字，write 要去掉 e；我举着手，表示我正在问问题，主语是我用 am；哈金打开了一本书，表示他正在读书。主语是一个人时用 is.
例子： Mr Tan is writing on the board. 陈老师正在白板上写字。
describe a picture = huraikan gambar
Untuk soalan 1 hingga 3, baca penerangan dalam kotak dan bayangkan kelas itu. Guru berdiri di hadapan papan putih sambil memegang pen. Tangan saya diangkat. Hakim pula membuka sebuah buku. Fikirkan apa yang setiap orang sedang lakukan. Subjek seorang menggunakan is, subjek I menggunakan am.
Contoh: The teacher is standing at the board. — Guru sedang berdiri di hadapan papan.
Awas: Kata kerja yang berakhir dengan e perlu dibuang e sebelum ditambah ing.
B★★ Look at the class. Write sentences using the present continuous.Q4–6 of 6
Use: ask · listen · not concentrate · read · spell · write
Our English class: Mr Tan is at the board with a pen. My hand is up. Hakim has got a book open. Mei and Nisha are talking about the weekend. Kenny and Amir have got headphones on. Daniel says: “s-c-h-o-o-l”.
not concentrate = 不专心
第4到第6题：美美和妮莎在聊周末的事，表示她们没有在专心，要用否定句，主语是两个人，用 aren’t concentrating。两个男生戴着耳机，表示正在听音乐。丹尼尔正在一个字母一个字母地说出单词，就是在拼写。
例子： Kenny and Amir are listening to music. 他们正在听音乐。
not concentrate = tidak menumpukan perhatian
Bagi soalan 4 hingga 6, Mei dan Nisha sedang berbual tentang hujung minggu, jadi fikirkan sama ada mereka sedang menumpukan perhatian atau tidak. Ayat nafi untuk dua orang menggunakan aren’t. Dua budak lelaki memakai fon kepala. Daniel pula menyebut huruf satu demi satu.
Contoh: The boys aren’t talking. — Budak-budak lelaki itu tidak bercakap.
Awas: Perhatikan sama ada ayat itu perlu menjadi ayat nafi atau ayat positif.
C★★ Read the interviews. Match the people with how they learn.Q1–3 of 6
Sam: I’m learning English. I listen to English songs in the car every morning.
Yusri: I’m a tour guide in Kota Kinabalu, so I need Korean for my work. I learn at evening classes twice a week.
Laila: I’m studying French at school and I’ve got an exam next week! I make notes in a special notebook.
Rebecca and Kim: We’re learning Spanish. We revise with friends in the library and test each other on grammar.
Alex: I’m learning Japanese. I practise on the bus with an app on my phone.
Suraya: I’m learning Mandarin because I want to visit China next year. I read easy books every night.
Tap the left side first, then the right side.
how they learn = 他们怎么学
这一屏配对前三个人。先在访问里找到人名，再找他说“我怎样学”的那一句，通常在第二句：有人一边坐车一边做一件跟音乐有关的事；有人因为工作需要，晚上去上课；有人快要考试，把重点写在特别的本子里。用访问里的动词去对右边的短语。
例子： Hakim watches cartoons in English. 哈金看英文卡通。
注意： 右边的学习方法都用动词原形。
how they learn = cara mereka belajar
Skrin ini memadankan tiga orang yang pertama. Cari nama setiap orang dalam temu bual, kemudian baca ayat tentang cara dia belajar, biasanya ayat kedua. Seorang melakukan sesuatu dengan muzik dalam kereta, seorang pergi ke kelas waktu malam kerana kerja, dan seorang mencatat nota dalam buku khas.
Contoh: Hakim watches cartoons in English. — Hakim menonton kartun dalam bahasa Inggeris.
Awas: Cara belajar di sebelah kanan ditulis dengan kata kerja dasar.
C★★ Read the interviews. Match the people with how they learn.Q4–6 of 6
Sam: I’m learning English. I listen to English songs in the car every morning.
Yusri: I’m a tour guide in Kota Kinabalu, so I need Korean for my work. I learn at evening classes twice a week.
Laila: I’m studying French at school and I’ve got an exam next week! I make notes in a special notebook.
Rebecca and Kim: We’re learning Spanish. We revise with friends in the library and test each other on grammar.
Alex: I’m learning Japanese. I practise on the bus with an app on my phone.
Suraya: I’m learning Mandarin because I want to visit China next year. I read easy books every night.
Tap the left side first, then the right side.
where and how = 在哪里、怎么学
这一屏配对后三个人。注意地点和方法：有两个人在图书馆和朋友一起学，还互相考；有一个人在交通工具上用手机练习；有一个人为了去旅行，每天晚上读东西。配对时先点左边的名字，再点右边的方法，做完按检查。
例子： Nora practises with her friends after school. 诺拉放学后和朋友练习。
where and how = di mana dan bagaimana
Skrin ini memadankan tiga orang yang terakhir. Perhatikan tempat dan cara mereka belajar. Ada yang belajar di perpustakaan bersama rakan dan menguji satu sama lain. Ada yang berlatih menggunakan telefon dalam kenderaan. Ada pula yang membaca setiap malam kerana mahu melancong. Klik nama di kiri, kemudian cara di kanan.
Contoh: Nora practises with her friends after school. — Nora berlatih bersama rakan-rakannya selepas sekolah.
Awas: Tekan butang semak selepas semua padanan selesai.
D★★ Read again. Who …?Q1 of 6
Sam: I’m learning English. I listen to English songs in the car every morning.
Yusri: I’m a tour guide in Kota Kinabalu, so I need Korean for my work. I learn at evening classes twice a week.
Laila: I’m studying French at school and I’ve got an exam next week! I make notes in a special notebook.
Rebecca and Kim: We’re learning Spanish. We revise with friends in the library and test each other on grammar.
Alex: I’m learning Japanese. I practise on the bus with an app on my phone.
Suraya: I’m learning Mandarin because I want to visit China next year. I read easy books every night.
for work = 为了工作
第1题问谁为了工作在学语言。在访问里找和工作有关的词：尤斯里说自己是亚庇的导游，所以工作上需要韩语，他每星期上两次夜间课。其他人学语言是为了考试、旅行或兴趣。读问题时先圈出关键词，再回到文章找相同意思的句子。
例子： Yusri needs Korean for his work. 尤斯里因为工作需要韩语。
for work = untuk kerja
Soalan 1 bertanya siapa yang belajar bahasa untuk kerja. Cari perkataan yang berkaitan dengan pekerjaan dalam temu bual, contohnya nama sesuatu kerja. Orang lain belajar bahasa untuk peperiksaan, melancong atau minat. Bulatkan kata kunci dalam soalan, kemudian cari ayat yang sama maknanya dalam teks.
Contoh: My uncle needs English for his work. — Pak cik saya perlukan bahasa Inggeris untuk kerjanya.
Awas: Kata kunci dalam soalan membantu kamu mencari ayat yang betul.
D★★ Read again. Who …?Q2 of 6
Sam: I’m learning English. I listen to English songs in the car every morning.
Yusri: I’m a tour guide in Kota Kinabalu, so I need Korean for my work. I learn at evening classes twice a week.
Laila: I’m studying French at school and I’ve got an exam next week! I make notes in a special notebook.
Rebecca and Kim: We’re learning Spanish. We revise with friends in the library and test each other on grammar.
Alex: I’m learning Japanese. I practise on the bus with an app on my phone.
Suraya: I’m learning Mandarin because I want to visit China next year. I read easy books every night.
his phone = 他的手机
第2题问谁用他的手机学习。his 表示是一个男生。亚历克斯说他在学日文，每天在巴士上用手机里的应用程序练习，所以答案是他。注意问题里的 is studying 只是说他最近在做的事，访问里用的词是 practise，意思接近。
例子： Alex practises on the bus with an app on his phone. 亚历克斯在巴士上用手机练习。
his phone = telefonnya
Soalan 2 bertanya siapa yang belajar menggunakan telefonnya. Perkataan his menunjukkan orang itu lelaki. Cari perkataan phone atau app dalam temu bual. Perhatikan bahawa soalan menggunakan is studying, tetapi teks mungkin menggunakan kata kerja lain yang hampir sama maknanya, seperti practise.
Contoh: I practise English with an app on my phone. — Saya berlatih bahasa Inggeris dengan aplikasi dalam telefon.
Awas: His untuk lelaki, her untuk perempuan.
D★★ Read again. Who …?Q3 of 6
Sam: I’m learning English. I listen to English songs in the car every morning.
Yusri: I’m a tour guide in Kota Kinabalu, so I need Korean for my work. I learn at evening classes twice a week.
Laila: I’m studying French at school and I’ve got an exam next week! I make notes in a special notebook.
Rebecca and Kim: We’re learning Spanish. We revise with friends in the library and test each other on grammar.
Alex: I’m learning Japanese. I practise on the bus with an app on my phone.
Suraya: I’m learning Mandarin because I want to visit China next year. I read easy books every night.
in the library = 在图书馆
第3题问谁在图书馆学文法。丽贝卡和金说她们在学西班牙语，和朋友在图书馆一起复习，还互相考文法，所以答案是她们两个人。问题里的地点图书馆是最重要的线索，只要在文章里找到这个词，就能找到答案。
例子： Rebecca and Kim revise with friends in the library. 她们在图书馆和朋友复习。
in the library = di perpustakaan
Soalan 3 bertanya siapa yang belajar tatabahasa di perpustakaan. Tempat itu ialah petunjuk paling penting. Imbas teks untuk mencari perkataan library. Apabila sudah jumpa, baca ayat itu dengan teliti untuk melihat siapa yang belajar di sana dan apa yang mereka lakukan bersama rakan.
Contoh: We revise with friends in the library. — Kami mengulang kaji bersama rakan di perpustakaan.
Awas: Jawapan mungkin lebih daripada seorang.
D★★ Read again. Who …?Q4 of 6
Sam: I’m learning English. I listen to English songs in the car every morning.
Yusri: I’m a tour guide in Kota Kinabalu, so I need Korean for my work. I learn at evening classes twice a week.
Laila: I’m studying French at school and I’ve got an exam next week! I make notes in a special notebook.
Rebecca and Kim: We’re learning Spanish. We revise with friends in the library and test each other on grammar.
Alex: I’m learning Japanese. I practise on the bus with an app on my phone.
Suraya: I’m learning Mandarin because I want to visit China next year. I read easy books every night.
a plan = 计划
第4题问谁计划去中国。苏拉雅说她在学华语，因为她明年想去中国，所以她每天晚上读简单的书。想去、明年这些词说的是将来的计划。其他人都没有提到中国，所以答案只有一个。
例子： Suraya wants to visit China next year. 苏拉雅明年想去中国。
a plan = rancangan
Soalan 4 bertanya siapa yang merancang pergi ke China. Cari nama negara itu dalam teks. Perkataan seperti want to visit dan next year menunjukkan rancangan pada masa hadapan. Hanya satu orang dalam temu bual yang menyebut negara ini, jadi bacalah setiap bahagian dengan teliti.
Contoh: I want to visit Japan next year. — Saya mahu melawat Jepun tahun depan.
Awas: Next year bermaksud tahun depan.
D★★ Read again. Who …?Q5 of 6
Sam: I’m learning English. I listen to English songs in the car every morning.
Yusri: I’m a tour guide in Kota Kinabalu, so I need Korean for my work. I learn at evening classes twice a week.
Laila: I’m studying French at school and I’ve got an exam next week! I make notes in a special notebook.
Rebecca and Kim: We’re learning Spanish. We revise with friends in the library and test each other on grammar.
Alex: I’m learning Japanese. I practise on the bus with an app on my phone.
Suraya: I’m learning Mandarin because I want to visit China next year. I read easy books every night.
French = 法文
第5题问谁在学校学法文。莱拉说她在学校读法文，而且下星期有考试，所以她在一本特别的笔记本里做笔记。她也是例题的答案，所以同一个人可以出现两次。找到法文这个词，就能找到答案。
例子： Laila is studying French at school. 莱拉在学校读法文。
French = bahasa Perancis
Soalan 5 bertanya siapa yang belajar bahasa Perancis di sekolah. Imbas teks untuk mencari perkataan French. Orang yang sama mungkin muncul dalam contoh soalan dan dalam soalan lain, jadi jangan buang nama itu. Baca juga maklumat tentang peperiksaan dan buku nota khas.
Contoh: She is studying Malay at school. — Dia sedang belajar bahasa Melayu di sekolah.
Awas: Seseorang boleh menjadi jawapan lebih daripada sekali.
D★★ Read again. Who …?Q6 of 6
Sam: I’m learning English. I listen to English songs in the car every morning.
Yusri: I’m a tour guide in Kota Kinabalu, so I need Korean for my work. I learn at evening classes twice a week.
Laila: I’m studying French at school and I’ve got an exam next week! I make notes in a special notebook.
Rebecca and Kim: We’re learning Spanish. We revise with friends in the library and test each other on grammar.
Alex: I’m learning Japanese. I practise on the bus with an app on my phone.
Suraya: I’m learning Mandarin because I want to visit China next year. I read easy books every night.
in the car = 在车上
第6题问谁在车上学英文。山姆说他在学英文，每天早上在车里听英文歌。题目说的是在车上，访问里说的是在车里听歌，意思相同。注意亚历克斯是在巴士上练习，不是在车上，不要把两个人弄混了。
例子： Sam listens to English songs in the car. 山姆在车里听英文歌。
in the car = dalam kereta
Soalan 6 bertanya siapa yang belajar bahasa Inggeris di dalam kereta. Cari perkataan car dalam teks. Hati-hati, kerana seorang lagi berlatih di dalam bas, bukan kereta. Bas dan kereta ialah kenderaan yang berbeza, jadi jangan keliru antara dua orang itu.
Contoh: He listens to songs on the bus. — Dia mendengar lagu di dalam bas.
Awas: Bezakan car (kereta) dengan bus (bas).
E★★★ Write sentences about how you learn different subjects at school. Say why.Q1–2 of 6
Example: I concentrate in science because it’s difficult for me.
concentrate and make notes = 专心和做笔记
第1和第2题：想一想你在哪一科最专心、哪一科会做笔记，再用 because 说出原因。例如数学题目难，所以要专心；历史资料多，所以要做笔记。科目名称要拼对，语言科目开头要大写。写完后对照范文，自己勾出做到的要点。
例子： I make notes in history because there is a lot of information. 历史资料多，所以我做笔记。
concentrate and make notes = tumpu dan nota
Untuk soalan 1 dan 2, fikirkan mata pelajaran yang paling kamu tumpukan perhatian dan mata pelajaran yang kamu catat nota. Kemudian gunakan because untuk memberi sebab. Contohnya, soalan matematik susah, jadi kamu perlu menumpukan perhatian. Eja nama mata pelajaran dengan betul.
Contoh: I make notes in history because there is a lot of information. — Saya mencatat nota dalam kelas sejarah kerana banyak maklumat.
Awas: Nama bahasa mesti bermula dengan huruf besar.
E★★★ Write sentences about how you learn different subjects at school. Say why.Q3–4 of 6
Example: I concentrate in science because it’s difficult for me.
revise and ask = 复习和提问
第3和第4题：写出你为哪一科考试复习，以及在哪一科会提问，再说明原因。原因可以是想拿好成绩，或者有些地方不明白。sometimes 是有时候，放在主语和动词之间。句子要有主语我、动词、科目和原因。
例子： I sometimes ask questions in English because I don’t understand some words.
revise and ask = ulang kaji dan bertanya
Bagi soalan 3 dan 4, tulis mata pelajaran yang kamu ulang kaji untuk peperiksaan dan mata pelajaran yang kamu sering bertanya soalan. Kemudian nyatakan sebabnya, contohnya kamu mahu markah yang baik atau ada bahagian yang tidak difahami. Perkataan sometimes diletakkan antara subjek dan kata kerja.
Contoh: I sometimes ask questions in English because I don’t understand some words. — Kadang-kadang saya bertanya dalam kelas bahasa Inggeris kerana saya tidak faham beberapa perkataan.
Awas: Setiap ayat perlu ada subjek, kata kerja, mata pelajaran dan sebab.
E★★★ Write sentences about how you learn different subjects at school. Say why.Q5–6 of 6
Example: I concentrate in science because it’s difficult for me.
check and listen = 检查和聆听
第5和第6题：写出你会检查哪一科的功课，以及哪一科一定会专心听，再说明原因。例如数学常常有小错误，所以要检查；老师讲有趣的故事，所以一直在听。always 是总是，也放在主语和动词之间。
例子： I always listen in Malay because our teacher tells interesting stories. 我在马来文课总是专心听。
check and listen = semak dan dengar
Untuk soalan 5 dan 6, tulis mata pelajaran yang kerjanya kamu semak dan mata pelajaran yang kamu sentiasa dengar dengan teliti. Berikan sebab bagi setiap satu. Contohnya, kerja matematik selalu ada kesalahan kecil. Perkataan always juga diletakkan antara subjek dan kata kerja.
Contoh: I always listen in Malay because our teacher tells interesting stories. — Saya sentiasa mendengar dengan teliti dalam kelas bahasa Melayu kerana guru bercerita kisah yang menarik.
Awas: Always bermaksud sentiasa, dan sometimes bermaksud kadang-kadang.
Your score
Scores are saved on this device. Tap “Start again” to redo everything.