model email = 范文电邮

这封电邮是伟杰写给日本交换生由纪的。第一段说很高兴她下个月会来；第二段介绍学校的大小和位置；第三段介绍上课和休息的时间，以及必修和选修的科目；第四段介绍附上的照片，并请她也寄一张照片来。最后用 Write soon 结束，再写自己的名字。

例子： Classes here start at 7.30 a.m. 这里七点半开始上课。

注意： compulsory 是必修，optional 是选修。

model email = contoh e-mel

E-mel ini ditulis oleh Wei Jie kepada Yuki, seorang pelajar pertukaran dari Jepun. Perenggan pertama menyatakan dia gembira Yuki akan datang bulan depan. Perenggan kedua menerangkan saiz dan lokasi sekolah. Perenggan ketiga tentang waktu kelas, waktu rehat dan mata pelajaran. Perenggan keempat memperkenalkan gambar yang dilampirkan.

Contoh: Classes here start at 7.30 a.m. — Kelas di sini bermula pada pukul 7.30 pagi.

Awas: Compulsory bermaksud wajib, manakala optional bermaksud pilihan.

optional = 选修的

optional 的意思是可以自己选择要不要学，compulsory 是一定要学。电邮里说数学和马来文是必修的，音乐和机器人学会是选修的。伟杰喜欢电脑，所以他参加了机器人学会，但电邮里没有说电脑课是选修的。所以答案是第二个选项。

例子： Music is optional, so you can choose it. 音乐是选修的，你可以选。

注意： such as 和 like 都表示“例如”。

optional = pilihan

Optional bermaksud kamu boleh memilih sama ada mahu belajar sesuatu atau tidak. Compulsory pula bermaksud semua murid mesti belajar. Baca semula perenggan ketiga e-mel dengan teliti untuk melihat mata pelajaran mana yang wajib dan mana yang pilihan. Ingat, Wei Jie suka komputer, tetapi itu tidak bermakna kelas komputer ialah pilihan.

Contoh: Art is optional, so you can choose it. — Seni ialah mata pelajaran pilihan, jadi kamu boleh memilihnya.

Awas: Such as dan like kedua-duanya bermaksud contohnya.

key phrases = 重点句子

这六句是介绍学校时常用的句子。第一句表示高兴，用在开头；第二句说学校的大小，medium-sized 是中等大小；第三、四句说必修和选修的科目，用 like 举例子；第五句介绍附上的照片；第六句有礼貌地请对方也寄东西来，用在结尾。

例子： It’s a big school with about 1,500 pupils. 这是一间大约有一千五百名学生的大学校。

注意： medium-sized 中间有连字号。

key phrases = frasa penting

Enam ayat ini sering digunakan apabila memperkenalkan sekolah. Ayat pertama menunjukkan rasa gembira dan digunakan pada awal e-mel. Ayat kedua menyatakan saiz sekolah, dan medium-sized bermaksud sederhana besar. Ayat ketiga dan keempat menyebut mata pelajaran wajib dan pilihan dengan like. Ayat terakhir meminta kawan menghantar sesuatu dengan sopan.

Contoh: It’s a big school with about 1,500 pupils. — Sekolah ini besar dengan kira-kira 1,500 orang murid.

Awas: Medium-sized ada tanda sempang di tengah.

here’s a photo of = 这是……的照片

在电邮里附上照片的时候，可以用 Here’s a photo of 来介绍，后面说照片里是什么。下一句还可以用现在进行时说照片里的人正在做什么，例如大家都穿着运动服。school 和 subject 放在这里意思不通，所以答案是 photo.

例子： Here’s a photo of my best friend. She’s playing badminton. 这是我好朋友的照片，她正在打羽毛球。

注意： here’s 是 here is 的缩写。

here’s a photo of = ini gambar

Apabila melampirkan gambar dalam e-mel, kita menggunakan satu frasa tetap untuk memperkenalkannya, kemudian menyatakan apa yang ada dalam gambar. Ayat seterusnya boleh menggunakan kala kini berterusan untuk menerangkan apa yang orang dalam gambar sedang lakukan. Masukkan setiap pilihan ke dalam ayat dan lihat mana yang bermakna.

Contoh: She’s playing badminton in the photo. — Dia sedang bermain badminton dalam gambar itu.

Awas: Here’s ialah bentuk singkat bagi here is.

so = 所以

so 的意思是所以，用来连接原因和结果。前半句是原因，so 后面是因为这个原因而发生的结果。例如我家很近，所以我通常走路上学。so 前面通常加逗号。注意 so 和 because 的方向相反：because 后面是原因，so 后面是结果。

例子： It’s raining, so we can’t play football. 下雨了，所以我们不能踢球。

注意： 不要同时用 because 和 so 连接同一个句子。

so = jadi

So bermaksud jadi atau oleh itu, dan digunakan untuk menghubungkan sebab dengan akibat. Bahagian pertama ayat ialah sebab, dan bahagian selepas so ialah akibatnya. Biasanya ada tanda koma sebelum so. Ingat, arah so bertentangan dengan because: selepas because ialah sebab, tetapi selepas so ialah akibat.

Contoh: It’s raining, so we can’t play football. — Hari hujan, jadi kami tidak boleh bermain bola sepak.

Awas: Jangan gunakan because dan so bersama-sama dalam satu ayat.

reason and result = 原因和结果

把左边的原因和右边的结果配起来，中间用 so 连接。在学西班牙文生词，所以需要词典；有两辆脚车，所以可以借一辆给你；明天有历史考试，所以现在在复习；下午没有课，所以可以去踢球。配对时问自己：这个结果是不是因为前面的原因。

例子： I’ve got two bikes, so you can use one. 我有两辆脚车，所以你可以用一辆。

注意： so 后面的句子要有自己的主语和动词。

reason and result = sebab dan akibat

Padankan sebab di sebelah kiri dengan akibat di sebelah kanan, dan hubungkan kedua-duanya dengan so. Contohnya, seseorang ada dua basikal, jadi dia boleh meminjamkan satu. Semasa memadankan, tanya diri sendiri: adakah akibat ini berlaku kerana sebab tadi? Jika maknanya tidak logik, cuba padanan lain.

Contoh: I’ve got two bikes, so you can use one. — Saya ada dua basikal, jadi kamu boleh guna satu.

Awas: Ayat selepas so mesti ada subjek dan kata kerja sendiri.

reason first = 原因在前

用 so 的句子，原因要放在前面，结果放在 so 后面。肚子饿是原因，吃三明治是结果，所以第一句对。第二句把原因和结果放反了，意思变成因为在吃三明治所以肚子饿，不合理。第三句把 so 放在句子开头，也没有逗号，不对。

例子： I’m tired, so I’m going to bed. 我累了，所以要去睡觉。

注意： 检查时问自己：哪一个先发生，哪一个是结果。

reason first = sebab dahulu

Dalam ayat dengan so, sebab diletakkan dahulu dan akibat diletakkan selepas so. Semak setiap pilihan. Adakah sebab dan akibat berada di tempat yang betul? Adakah maknanya logik? Adakah tanda koma diletakkan sebelum so? Satu pilihan menukar kedudukan sebab dan akibat, dan satu lagi meletakkan so di awal ayat.

Contoh: I’m tired, so I’m going to bed. — Saya penat, jadi saya hendak tidur.

Awas: Tanya diri sendiri: perkara mana berlaku dahulu, dan mana akibatnya?

think and plan = 想一想再计划

写之前先回答这几个问题：访客是谁、什么时候来；学校有多大、在哪里；几点上课、几点休息；学生读什么科目；你附上的照片里有什么。把答案用几个词写下来，就有了电邮的材料。计划好了再写，内容就不会乱。

例子： 访客：来自泰国的学生，三个星期后到。

注意： 先列重点，不用一开始就写完整的句子。

think and plan = fikir dan rancang

Sebelum menulis, jawab soalan-soalan ini: siapa pelawat itu dan bila dia datang, berapa besar sekolah kamu dan di mana letaknya, pukul berapa kelas bermula dan waktu rehat, mata pelajaran apa yang dipelajari, dan apa yang ada dalam gambar. Tulis jawapan dalam beberapa perkataan sahaja sebagai nota. Rancangan yang baik menjadikan isi e-mel teratur.

Contoh: A pupil from Thailand is visiting in three weeks. — Seorang murid dari Thailand akan melawat dalam tiga minggu lagi.

Awas: Tulis isi penting dahulu, tidak perlu ayat lengkap pada mulanya.

paragraphs = 段落

电邮分成四段：第一段是开头，说你很高兴对方会来；第二段介绍学校的大小和位置；第三段写上课时间、休息时间和科目；第四段介绍照片，照片里的人正在做什么要用现在进行时。写完后检查：有没有用对两种时态、有没有用 like 举例子、有没有用 so.

例子： Here’s a photo of my class. We’re planting trees. 这是我班的照片，我们正在种树。

注意： 开头写 Hi 加名字，结尾写 Write soon 再写自己的名字。

paragraphs = perenggan

E-mel ini dibahagikan kepada empat perenggan. Perenggan pertama ialah pembukaan yang menyatakan kamu gembira dia akan datang. Perenggan kedua tentang saiz dan lokasi sekolah. Perenggan ketiga tentang waktu kelas, waktu rehat dan mata pelajaran. Perenggan keempat memperkenalkan gambar dengan kala kini berterusan. Selepas menulis, semak penggunaan like dan so.

Contoh: Here’s a photo of my class. We’re planting trees. — Ini gambar kelas saya. Kami sedang menanam pokok.

Awas: Mulakan dengan Hi dan nama, dan akhiri dengan Write soon serta nama kamu.

timetable = 时间表

第三段是时间表和科目，会写几点开始上课、几点休息、几点放学，还有哪些科目是必修或选修的。第一段是开头，第四段是介绍照片。写作文之前先清楚每一段要写什么，文章就会很有条理。

例子： Classes start at 7.30 a.m. There’s a break at 10 a.m. 七点半上课，十点休息。

注意： 时间可以写 7.30 a.m.，也可以写 half past seven.

timetable = jadual waktu

Baca soalan dan fikirkan isi setiap perenggan dalam e-mel. Perenggan pertama ialah pembukaan, perenggan kedua tentang sekolah dan perenggan keempat tentang gambar. Perenggan mana pula yang menyebut waktu kelas dan mata pelajaran wajib atau pilihan? Jika kamu tahu isi setiap perenggan, karangan kamu akan lebih teratur.

Contoh: There’s a break at 10 a.m. — Waktu rehat pada pukul 10 pagi.

Awas: Masa boleh ditulis 7.30 a.m. atau half past seven.

lesson summary = 本课小结

这一课读了一封介绍学校的电邮，学会电邮的四个段落：开头、学校、时间表、照片。我们也学了六句介绍学校的重点句子，以及用 so 连接原因和结果。最后按照写作指引，计划并写一封电邮，向外国访客介绍自己的学校。

例子： I like music, so I’m in the school choir. 我喜欢音乐，所以参加了合唱团。

注意： so 前面加逗号。

lesson summary = ringkasan pelajaran

Pelajaran ini membincangkan e-mel tentang sebuah sekolah dan empat perenggannya: pembukaan, sekolah, jadual waktu dan gambar. Kita juga belajar enam ayat penting untuk memperkenalkan sekolah, dan cara menggunakan so untuk menghubungkan sebab dengan akibat. Akhir sekali, kita merancang dan menulis e-mel kepada pelawat dari negara lain.

Contoh: I like music, so I’m in the school choir. — Saya suka muzik, jadi saya menyertai koir sekolah.

Awas: Letakkan tanda koma sebelum so.