so or and = 所以还是和

第1到第4题：先看两部分的关系。没有脚车是原因，每天走路上学是结果，所以用表示结果的 so；列出几个科目时，最后一个前面用 and；喜欢语言是原因，学华文和日文是结果，用 so；否定句列出几样东西，最后一个前面用 or.

例子： I’m not very interested in art, music or PE. 我对美术、音乐或体育都不太有兴趣。

注意： 否定句的列举用 or，不用 and.

so or and = jadi atau dan

Untuk soalan 1 hingga 4, lihat hubungan antara dua bahagian ayat dahulu. Jika bahagian pertama ialah sebab dan bahagian kedua ialah akibat, gunakan perkataan yang menunjukkan akibat. Jika ayat menyenaraikan beberapa benda, perkataan penghubung diletakkan sebelum benda terakhir. Ayat nafi yang menyenaraikan benda menggunakan perkataan penghubung yang berbeza.

Contoh: I don’t like tea, coffee or milk. — Saya tidak suka teh, kopi atau susu.

Awas: Senarai dalam ayat nafi menggunakan or, bukan and.

reason and result = 原因和结果

第5到第8题：家很远是原因，要很早起床是结果，所以用 so，不用 because；喜欢面食是原因，常去面店是结果，也用 so；星期四上的三个科目是列举，最后一个前面用 and；在学植物是原因，常去学校花园是结果，用 so.

例子： My house is far away, so I get up early. 我家很远，所以我很早起床。

注意： because 后面是原因，so 后面是结果。

reason and result = sebab dan akibat

Bagi soalan 5 hingga 8, tanya diri sendiri: adakah bahagian kedua ayat itu akibat daripada bahagian pertama, atau adakah ayat itu hanya menyenaraikan beberapa benda? Rumah yang jauh dan bangun awal mempunyai hubungan sebab dan akibat. Tiga mata pelajaran pada hari Khamis pula ialah senarai.

Contoh: My house is far away, so I get up early. — Rumah saya jauh, jadi saya bangun awal.

Awas: Selepas because ialah sebab, manakala selepas so ialah akibat.

word order = 词序

第1到第3题：每句都分成两部分：先找出原因的部分，再找出结果的部分，用 so 连接。注意逗号在原因的最后一个词后面，所以写句子时可以先找带逗号的词。第一句原因是擅长音乐，结果是帮弟弟。

例子： I’m good at music, so I help my brother. 我擅长音乐，所以我帮弟弟。

注意： 句首的词已经给了，可以从下一个词写起，也可以写完整句。

word order = susunan perkataan

Untuk soalan 1 hingga 3, setiap ayat ada dua bahagian. Cari bahagian sebab dahulu, kemudian bahagian akibat, dan hubungkan dengan so. Tanda koma berada selepas perkataan terakhir bahagian sebab, jadi cari perkataan yang ada tanda koma untuk membantu kamu menyusun ayat.

Contoh: I’m good at maths, so I help my sister. — Saya pandai matematik, jadi saya membantu adik.

Awas: Perkataan pertama sudah diberi, jadi kamu boleh mula dengan perkataan seterusnya.

two parts = 两个部分

第4到第6题：没有尺是原因，画不了直线是结果；有考试是原因，正在温习是结果；家里不安静是原因，到图书馆读书是结果。结果的部分也要有自己的主语和动词，例如 she can’t draw 和 we’re studying.

例子： We’ve got a test, so we’re studying. 我们有测验，所以正在温习。

注意： 写完检查句尾有没有句号。

two parts = dua bahagian

Bagi soalan 4 hingga 6, cari sebab dan akibat dalam setiap ayat. Tiada pembaris, ada ujian, dan rumah tidak senyap ialah sebab. Apakah akibat bagi setiap sebab itu? Bahagian akibat juga mesti ada subjek dan kata kerja sendiri, contohnya she can’t draw.

Contoh: It’s noisy at home, so I read in my room. — Rumah bising, jadi saya membaca di bilik.

Awas: Semak sama ada ada noktah pada hujung ayat.

use the notes = 用笔记

第1到第3题：看笔记的“地点”那一行：营地在昆达山，在山上，很美丽，也很凉快。第一格写山，要用复数；第二、三格写形容词美丽和凉快。电邮里的句子要和笔记的资料一样，不要写笔记里没有的东西。

例子： The camp is high in the mountains. 营地在高高的山上。

注意： mountains 要加 s.

use the notes = guna nota

Untuk soalan 1 hingga 3, lihat baris tempat dalam nota. Nota itu menerangkan di mana kem itu terletak, dan dua kata adjektif tentang keadaannya. Tulis maklumat yang sama dengan nota dalam e-mel. Jangan tambah maklumat yang tiada dalam nota. Perhatikan sama ada perkataan itu perlu dalam bentuk jamak.

Contoh: The camp is near the sea. — Kem itu berdekatan dengan laut.

Awas: Kata nama jamak memerlukan huruf s.

size and time = 大小和时间

第4到第6题：看“大小”那一行：营地是中等大小，有一百二十个学生，所以写 medium 和人数；再看“一天的开始”：六点半起床，所以写六点半。英文的时间可以写成 6.30，也可以写成 6:30.

例子： It’s a medium-sized camp. 这是一个中等大小的营地。

注意： medium-sized 的连字号已经印好了，只写 medium.

size and time = saiz dan masa

Bagi soalan 4 hingga 6, lihat baris saiz dalam nota untuk mengetahui saiz kem dan bilangan murid. Kemudian lihat baris permulaan hari untuk mengetahui waktu bangun. Masa dalam bahasa Inggeris boleh ditulis dengan titik atau titik bertindih. Tanda sempang dalam medium-sized sudah dicetak.

Contoh: It’s a small camp with 50 pupils. — Kem ini kecil dengan 50 orang murid.

Awas: Tulis bahagian pertama perkataan sahaja kerana tanda sempang sudah ada.

daily routine = 日常作息

第7到第9题：笔记说七点吃早餐，所以第七格写早餐；八点开始上课，所以写开始上课；十点有休息，所以写 break。这些是每天都做的事，所以用一般现在时，主语是 we，动词不加 s.

例子： Then we start lessons at 8.00. 然后八点开始上课。

注意： There’s a 后面接单数名词。

daily routine = rutin harian

Untuk soalan 7 hingga 9, lihat masa dalam nota: ada masa untuk sarapan, untuk kelas bermula dan untuk waktu rehat. Ini ialah perkara yang dilakukan setiap hari, jadi gunakan kala kini mudah. Subjek we tidak memerlukan s pada kata kerja. Tulis perbuatan yang sepadan dengan setiap masa.

Contoh: We have dinner at 7.00. — Kami makan malam pada pukul 7.00.

Awas: There’s a diikuti oleh kata nama tunggal.

lists = 列举

第10到第12题：十二点半吃午餐，写 have lunch；科目有三个：大自然、美术和音乐，最后一个前面加 and；第十二格说现在正在做专题，用现在进行时 are working，因为句子里有 at the moment，表示事情正在发生，还没有做完。

例子： We’re working on a project at the moment. 我们现在正在做专题。

注意： at the moment 是现在进行时的信号。

lists = senarai

Bagi soalan 10 hingga 12, lihat masa makan tengah hari dan senarai mata pelajaran dalam nota. Untuk senarai tiga mata pelajaran, letakkan and sebelum yang terakhir. Tempat kosong terakhir ada frasa at the moment dalam ayat, jadi fikirkan kala yang sesuai untuk perkara yang sedang berlaku dan belum selesai.

Contoh: We’re painting a picture at the moment. — Kami sedang melukis gambar pada masa ini.

Awas: At the moment ialah petunjuk kala kini berterusan.

now or every day = 现在还是每天

第13到第15题：拍植物照片是专题的一部分，现在正在进行，也用 are taking；下午的活动是远足、骑脚车和游泳，三样一起写；最喜欢的活动是远足。写完把整封电邮读一次，看看时态对不对。

例子： My favourite activity is hiking. 我最喜欢的活动是远足。

注意： take 去 e 再加 ing.

now or every day = sekarang atau setiap hari

Untuk soalan 13 hingga 15, mengambil gambar tumbuhan ialah sebahagian projek yang sedang dijalankan sekarang. Aktiviti petang ada tiga, jadi tulis ketiga-tiganya bersama. Aktiviti kegemaran juga ada dalam nota. Selepas selesai, baca seluruh e-mel sekali lagi untuk menyemak kala yang digunakan.

Contoh: My favourite activity is swimming. — Aktiviti kegemaran saya ialah berenang.

Awas: Kata kerja take perlu dibuang e sebelum ditambah ing.

write your email = 写你的电邮

照 C 的电邮分段写：第一段说营地在哪里、是什么样子、有多大；第二段写每天的时间表；第三段写上什么科目，现在正在做什么；第四段写下午的活动和最喜欢的活动。每天做的事用一般现在时，现在正在做的事用现在进行时，最少用一次 so.

例子： I’m at a beach camp in Kudat. 我在古达的海边营地。

注意： 开头写 Hi 加朋友的名字，结尾写自己的名字。

write your email = tulis e-mel anda

Tulis e-mel kamu mengikut perenggan dalam e-mel C. Perenggan pertama menerangkan lokasi, keadaan dan saiz kem. Perenggan kedua tentang jadual harian. Perenggan ketiga tentang mata pelajaran dan apa yang sedang dilakukan sekarang. Perenggan keempat tentang aktiviti petang dan aktiviti kegemaran. Gunakan so sekurang-kurangnya sekali.

Contoh: I’m at a beach camp in Kudat. — Saya berada di kem pantai di Kudat.

Awas: Mulakan dengan Hi dan nama kawan, dan akhiri dengan nama kamu.