X Games = 极限运动会

这是亚满的日记。星期六晚上他和表哥看了一个关于极限运动会的电视节目，知道这个运动会在一九九五年开始，第一年就有五十万名观众去看。节目里选手骑小轮车、玩滑板和骑摩托车比赛；有两位滑板选手还是小孩的时候就赢了金牌和银牌，所以出名了。星期天早上亚满去滑板公园，做了第一次小跳跃，决定每个周末都去练习。粗体的动词都是过去式。

例子： We went to the skatepark. 我们去了滑板公园。

注意： 日记按时间写：星期六晚上、星期天早上。

X Games = Sukan X

Ini ialah diari Aiman. Pada malam Sabtu, dia dan sepupunya menonton rancangan televisyen tentang Sukan X. Mereka mendapat tahu bahawa sukan ini bermula pada tahun 1995, dan setengah juta orang datang menonton pada tahun pertama. Dua pemain papan selaju menjadi terkenal kerana memenangi pingat semasa masih kanak-kanak. Pada pagi Ahad, Aiman pergi ke taman papan selaju dan mencuba lompatan kecil pertamanya.

Contoh: We went to the skatepark. — Kami pergi ke taman papan selaju.

Awas: Diari ditulis mengikut urutan masa: malam Sabtu, kemudian pagi Ahad.

find the time = 找时间

先在日记里找到星期天早上那一段，那里说亚满去了家附近的滑板公园，做了第一次小跳跃，所以第一句对。去美国的是第一年的观众，不是亚满；赢得奖牌的是电视节目里的两位小选手，也不是他。读题时要分清楚哪些资料属于哪一个人。

例子： Sunday morning: We went to the skatepark. 星期天早上：我们去了滑板公园。

注意： 不要把不同段落的资料拼在一起。

find the time = cari masa

Cari bahagian pagi Ahad dalam diari dahulu, dan baca apa yang Aiman lakukan pada masa itu. Kemudian semak setiap pilihan: siapakah yang pergi ke Amerika, dan siapakah yang memenangi pingat? Maklumat dalam diari itu milik orang yang berbeza, jadi pastikan setiap butiran benar-benar tentang Aiman sebelum memilih.

Contoh: Saturday evening: We watched a TV show. — Malam Sabtu: Kami menonton rancangan televisyen.

Awas: Jangan gabungkan maklumat daripada bahagian yang berlainan.

regular verb = 规则动词

规则动词变过去式时，在后面加 -ed，例如学习、开始、观看。如果动词本来就以 e 结尾，只加 d，例如参加比赛、决定。旅行这个词在英式英文里要双写 l 再加 -ed。规则动词只要记住拼写规则，就不必一个一个背。

例子： I watched the X Games on TV. 我在电视上看了极限运动会。

注意： compete 和 decide 只加 d，不要写成 competeed.

regular verb = kata kerja nalar

Untuk kata kerja nalar, tambah -ed di hujung kata kerja bagi membentuk kala lampau, contohnya learn, start dan watch. Jika kata kerja itu sudah berakhir dengan huruf e, tambah d sahaja, seperti compete dan decide. Dalam ejaan British, travel menggandakan huruf l sebelum -ed. Kita hanya perlu mengingati peraturan ejaan, bukan menghafal setiap perkataan.

Contoh: I watched the X Games on TV. — Saya menonton Sukan X di televisyen.

Awas: Compete dan decide hanya ditambah d, jadi jangan tulis competeed.

irregular verb = 不规则动词

不规则动词的过去式没有规律，不是加 -ed，要一个一个背。去的过去式是 went，赢是 won，成为是 became，做是 did。可以把十个不规则动词分成一组，每个星期背一组，再造句复习，记得会比较牢。

例子： She went to the X Games and won a medal. 她去了极限运动会并赢得奖牌。

注意： 不要写成 goed、winned 或 doed.

irregular verb = kata kerja tak nalar

Kata kerja tak nalar tidak mengikut peraturan -ed, jadi bentuk lampaunya perlu dihafal satu per satu. Bentuk lampau bagi go ialah went, win menjadi won, become menjadi became dan do menjadi did. Cuba kumpulkan sepuluh kata kerja tak nalar dalam satu kumpulan, hafal satu kumpulan setiap minggu dan bina ayat supaya lebih mudah diingat.

Contoh: She went to the X Games and won a medal. — Dia pergi ke Sukan X dan memenangi pingat.

Awas: Jangan tulis goed, winned atau doed.

win → won = 赢（过去式）

赢是不规则动词，过去式是 won，读音和数字一的英文很像。第一个选项是照规则加 -ed，但这个动词不规则，所以错了；第三个选项根本不是英文。不确定的时候，可以查字典后面的不规则动词表。

例子： Malaysia won three gold medals. 马来西亚赢得三面金牌。

注意： won 和 one 读音相同，意思不同。

win → won = menang

Kata kerja win ialah kata kerja tak nalar. Oleh itu, bentuk lampaunya tidak dibentuk dengan menambah -ed. Semak setiap pilihan: adakah ia menambah -ed seperti kata kerja nalar, atau adakah ia perkataan bahasa Inggeris yang sebenar? Jika tidak pasti, rujuk senarai kata kerja tak nalar di bahagian belakang kamus.

Contoh: She went to the park after school. — Dia pergi ke taman selepas sekolah.

Awas: Ada bentuk lampau yang sebutannya sama dengan nombor one.

listening for clues = 听线索

听节目时先问两个问题：谁在说话？他们在哪里？说“我们的儿子”的人是父母；说“我很喜欢看她比赛”的是球迷；听到“欢迎收看”就知道是电视节目；听到“我的同学、我的老师”就知道在学校。线索词往往一出现就能帮你找到答案。

例子： Our daughter started skating at the age of four. 我们的女儿四岁开始玩滑板。

注意： 不必每个字都听懂，抓住线索词就好。

listening for clues = petunjuk semasa mendengar

Semasa mendengar rancangan, tanya dua soalan: siapakah yang bercakap, dan di manakah mereka? Orang yang menyebut anak kami ialah ibu bapa, dan orang yang suka menonton seseorang bertanding ialah peminat. Frasa seperti selamat menonton menunjukkan rancangan televisyen, manakala rakan sekelas dan guru menunjukkan sekolah. Kata petunjuk sering membantu kita mencari jawapan dengan cepat.

Contoh: Our daughter started skating at the age of four. — Anak perempuan kami mula bermain papan selaju pada umur empat tahun.

Awas: Kamu tidak perlu memahami setiap perkataan; cari kata petunjuk sahaja.

past simple verbs = 过去式动词

这段节目介绍一位小滑板选手米雅。找过去式动词有个好方法：先找讲过去的时间，例如七岁时、两年后、十岁时，再看这些时间旁边的动词。有的动词后面加了 -ed，是规则动词；有的样子完全变了，是不规则动词。把找到的动词写下来，数一数是不是五个，再分成两组。

例子： Two years later … 两年后（后面的动词是过去式）。

注意： when she was seven 里的 was 是 be 的过去式，不算在这五个里面。

past simple verbs = kata kerja kala lampau

Rancangan ini memperkenalkan seorang pemain papan selaju muda bernama Mia. Cara yang baik untuk mencari kata kerja kala lampau ialah mencari keterangan masa lampau dahulu, seperti semasa berumur tujuh tahun, dua tahun kemudian atau semasa berumur sepuluh tahun. Kemudian lihat kata kerja berhampiran. Ada yang ditambah -ed, ada yang berubah sepenuhnya. Tulis kelima-limanya dan bahagikan kepada dua kumpulan.

Contoh: Two years later … — Dua tahun kemudian (kata kerja selepasnya dalam kala lampau).

Awas: Was dalam when she was seven ialah bentuk lampau be, jadi tidak dikira dalam lima kata kerja itu.

regular or irregular = 规则还是不规则

规则动词的过去式在后面加 -ed，所以学习 learn 变成 learned，是规则动词。went 是去 go 的过去式，became 是成为 become 的过去式，样子都改变了，是不规则动词。米雅的故事里另外两个过去式 did 和 won 也是不规则的。

例子： She learned to skate. 她学会了玩滑板。

注意： learn 的过去式也可以写成 learnt，两种都对。

regular or irregular = nalar atau tak nalar

Kata kerja nalar membentuk kala lampau dengan menambah -ed. Kata kerja tak nalar pula berubah bentuk sepenuhnya. Lihat setiap pilihan dan fikirkan kata kerja asalnya. Adakah bentuk lampau itu hanya kata kerja asal ditambah -ed, atau adakah ejaannya berubah? Dalam cerita Mia, ada juga did dan won, dan kedua-duanya kata kerja tak nalar.

Contoh: She played tennis yesterday. — Dia bermain tenis semalam.

Awas: Ada kata kerja yang mempunyai dua bentuk lampau, dan kedua-duanya betul.

place clue = 地点线索

句子里有“我的同学”和“我的老师”，这两个线索词告诉我们说的是学校的事情。虽然句子提到电视，但只是说同学在电视上看到他，说话的地方并不是电视节目。听的时候要找最能决定答案的线索词。

例子： My teacher said, “Well done!” 老师说：“做得好！”。

注意： 不要一听到 TV 就选电视节目。

place clue = petunjuk tempat

Ayat ini menyebut rakan sekelas dan guru. Fikirkan tempat yang mempunyai kedua-dua orang ini. Ayat itu juga menyebut televisyen, tetapi hanya kerana rakan sekelas menonton dia di televisyen; tempat orang itu bercakap bukan rancangan televisyen. Semasa mendengar, cari kata petunjuk yang paling penting untuk menentukan jawapan.

Contoh: My neighbour waved at me. — Jiran saya melambai kepada saya.

Awas: Jangan terus memilih rancangan televisyen hanya kerana terdengar perkataan TV.

want to + verb = 想要做

这五个问句用的不是过去式。想要、想去、将会、会不会后面都接原形动词，所以是想学、想去、会成为、会做。第四句问赢比较重要，还是参加比赛玩得开心比较重要，to 后面也接原形动词。问完以后，再请同伴说一说原因。

例子： Which new sport do you want to learn? 你想学哪一种新运动？

注意： want to、would like to、will、can 后面的动词都用原形。

want to + verb = mahu melakukan

Kelima-lima soalan ini tidak menggunakan kala lampau. Selepas want to, would like to, will dan can, kita gunakan kata kerja asal, contohnya ingin belajar, mahu pergi, akan menjadi dan boleh melakukan. Soalan keempat bertanya sama ada menang lebih penting atau berseronok semasa bertanding lebih penting. Selepas bertanya, minta pasangan memberikan sebabnya.

Contoh: Which new sport do you want to learn? — Sukan baharu apakah yang kamu mahu pelajari?

Awas: Selepas want to, would like to, will dan can, kata kerja mesti dalam bentuk asal.

lesson summary = 本课小结

这一课认识了极限运动会，也学了十个运动动词的过去式。规则动词加 -ed 或 d，旅行要双写 l；不规则动词去、赢、成为、做，要一个一个背。我们还练习听节目时找线索词，判断是谁在说话、在什么地方。最后用想要、会和喜欢等句型问同伴问题。

例子： Tom Schaar won a gold medal when he was very young. 他很小就赢得金牌。

注意： 写过去式时，注意加 -ed 的拼写。

lesson summary = ringkasan pelajaran

Dalam pelajaran ini kita mengenali Sukan X dan belajar bentuk lampau sepuluh kata kerja sukan. Kata kerja nalar ditambah -ed atau d, dan travel menggandakan huruf l. Kata kerja tak nalar seperti go, win, become dan do perlu dihafal. Kita juga berlatih mencari kata petunjuk semasa mendengar, serta bertanya soalan dengan want to, will dan like.

Contoh: Tom Schaar won a gold medal when he was very young. — Tom Schaar memenangi pingat emas semasa dia masih sangat muda.

Awas: Apabila menulis kala lampau, beri perhatian kepada ejaan -ed.