general idea = 主旨

主旨就是整篇文章主要在讲什么，用一两句话就能说完。这篇文章的主旨是：一位爸爸从女儿出生那天起，每天替她拍一张照片，十八年后把六千五百七十五张照片拼成一幅大大的画像，送给女儿当礼物。细节如头发长短、有没有戴眼镜，都是用来支持主旨的。

例子： The text is about a father who made one big picture from 6,575 photos of his daughter. 文章讲一位爸爸用女儿的照片拼成一幅大画。

注意： 主旨不是文章里的某一个小细节。

general idea = idea utama

Idea utama ialah perkara pokok yang diceritakan oleh seluruh teks, dan boleh disebut dalam satu atau dua ayat. Dalam teks ini, seorang bapa mengambil gambar anaknya setiap hari sejak hari dia dilahirkan. Selepas lapan belas tahun, dia menggabungkan semua gambar menjadi satu potret besar dan memberikannya sebagai hadiah.

Contoh: The text is about a father who made one big picture from 6,575 photos. — Teks ini tentang seorang bapa yang membuat satu gambar besar daripada 6,575 keping foto.

Awas: Idea utama bukan satu butiran kecil dalam teks, seperti panjang rambut atau cermin mata.

special = 特别的地方

这一题问大画像特别在哪里。爸爸不是在女儿八岁时做的，而是在她十八岁生日之后；那幅画也不是用颜料画出来的，而是用六千五百七十五张照片拼成的，每一天一张。所以第三个选项才对。读选项时要和文章仔细比较，数字和时间特别容易出错。

例子： He made one big picture from all the photos. 他用全部照片拼成一幅大画。

注意： 6,575 是照片的数量，也刚好是十八年的天数。

special = istimewa

Soalan ini bertanya apakah yang istimewa tentang gambar besar itu. Semak umur Suman semasa gambar itu disiapkan, dan fikirkan sama ada bapanya melukis gambar itu dengan cat atau menggunakan bahan lain. Bandingkan setiap pilihan dengan teks secara teliti, terutamanya nombor dan umur, kerana bahagian ini mudah mengelirukan.

Contoh: He took a photo of her every day. — Dia mengambil gambar anaknya setiap hari.

Awas: Nombor 6,575 ialah bilangan gambar dan juga bilangan hari dalam lapan belas tahun.

details = 细节

细节是支持主旨的小资料。照片有时在早上拍，有时在下午拍；苏曼有时累了或不开心，不想看镜头，但大部分时间是开心的；她通常是长发，有时剪短；有时戴眼镜，有时没戴。她每天的样子差别不大，但每个月、每一年都慢慢改变。读细节题时要注意“通常”和“有时候”的分别。

例子： She usually had long hair, but sometimes it was short. 她通常是长发，但有时候是短发。

注意： usually 是“通常”，sometimes 是“有时候”，意思不一样。

details = butiran

Butiran ialah maklumat kecil yang menyokong idea utama. Gambar itu diambil pada waktu pagi atau petang. Kadang-kadang Suman letih atau sedih, tetapi biasanya dia gembira. Biasanya rambutnya panjang, kadang-kadang dia memakai cermin mata, dan rupanya berubah sedikit demi sedikit setiap bulan dan setiap tahun.

Contoh: She usually had long hair, but sometimes it was short. — Biasanya rambutnya panjang, tetapi kadang-kadang pendek.

Awas: Usually bermaksud biasanya, manakala sometimes bermaksud kadang-kadang. Maksudnya berbeza, jadi baca dengan teliti.

true or false = 对或错

判断对错时，把句子和文章逐字比较。文章说苏曼通常是长头发，只是有时候是短的。这个句子说她“通常是短发”，把通常和有时候对调了，所以是错的。很多对错题就是这样改一个小词，例如把 usually 换成 sometimes，或者把 long 换成 short.

例子： Suman was usually happy in the photos. 这一句是对的。

注意： 看到 always、usually、never 这类词要特别小心。

true or false = betul atau salah

Untuk soalan betul atau salah, bandingkan ayat itu dengan teks perkataan demi perkataan. Cari ayat dalam teks yang menyebut tentang rambut Suman. Lihat sama ada perkataan usually dan sometimes digunakan dengan cara yang sama. Banyak soalan menukar satu perkataan kecil sahaja, seperti usually atau long, untuk menguji anda.

Contoh: Suman was usually happy in the photos. — Suman biasanya gembira dalam gambar itu.

Awas: Berhati-hati dengan perkataan seperti always, usually dan never kerana maksudnya sangat berbeza.

irregular verbs = 不规则动词

文章里有五个不规则动词，它们的过去式不是加 ed，而是变成另一个样子：take 变 took（拍照片），have 变 had（有），grow 变 grew（长大），make 变 made（制作），give 变 gave（给）。这些词一定要一个一个背熟，因为它们在日常英文里非常常用。

例子： Dad took a photo and gave it to me. 爸爸拍了一张照片，送给了我。

注意： 不要写 taked、haved、growed，这些都是错的。可以把这五个词做成小卡片，正面写原形，背面写过去式，每天念一念，很快就能记住。

irregular verbs = kata kerja tidak tetap

Teks ini ada lima kata kerja tidak tetap. Bentuk lampaunya tidak berakhir dengan ed, tetapi berubah bentuk: take menjadi took, have menjadi had, grow menjadi grew, make menjadi made, dan give menjadi gave. Hafal satu demi satu kerana kata kerja ini sangat kerap digunakan dalam bahasa Inggeris harian.

Contoh: Dad took a photo and gave it to me. — Ayah mengambil gambar dan memberikannya kepada saya.

Awas: Jangan tulis taked, haved atau growed. Buat kad kecil dengan kata dasar di depan dan bentuk lampau di belakang.

regular verbs = 规则动词

规则动词的过去式只要在后面加 ed。如果动词本来就是 e 结尾，只加 d 就可以了。文章里的 collect 变 collected（收集了），change 变 changed（改变了）。读的时候，collected 的 ed 读成 /ɪd/，changed 的 ed 读成 /d/，声音不一样。

例子： Munish collected all the photos. 穆尼什收集了全部照片。

注意： change 已经有 e，所以不要写成 changeed。大部分动词都是规则动词，所以只要记住不规则的那些，其他的加 ed 就可以了。

regular verbs = kata kerja tetap

Kata kerja tetap membentuk kala lampau dengan menambah ed. Jika kata kerja itu sudah berakhir dengan e, kita hanya tambah d. Dalam teks, collect menjadi collected dan change menjadi changed. Bunyi akhirnya berbeza: collected ada satu suku kata tambahan di hujung, tetapi changed tidak ada.

Contoh: Munish collected all the photos. — Munish mengumpul semua gambar itu.

Awas: Change sudah berakhir dengan e, jadi jangan tulis changeed.

grew = 长高了

grow 是不规则动词，过去式是 grew，不是加 ed 的 growed。grown 是另一种形式，要跟 have 一起用，五年级暂时不用学。句子说“我九岁那年长高了十公分”，是过去发生的事，所以用 grew。同样，know 变 knew，throw 变 threw，变化的样子很像。

例子： My little sister grew a lot last year. 我妹妹去年长高了很多。

注意： growed 是很常见的错误，考试时要小心。

grew = membesar

Grow ialah kata kerja tidak tetap, jadi bentuk lampaunya tidak dibentuk dengan menambah ed. Grown ialah bentuk lain yang digunakan bersama have, dan kita belum memerlukannya di sini. Ayat ini menceritakan masa lalu, iaitu semasa saya berumur sembilan tahun. Know dan throw juga berubah dengan cara yang hampir sama.

Contoh: My little sister grew a lot last year. — Adik perempuan saya membesar dengan cepat tahun lepas.

Awas: Ramai murid menulis growed. Itu satu kesilapan yang biasa, jadi berhati-hati semasa peperiksaan.

collected = 收集了

collect 是规则动词，只要在后面加 ed，变成 collected。不需要双写 t，因为 collect 最后是两个辅音 ct。句子说奶奶年轻时收集旧硬币，是过去的事，所以不能用原形 collect。写完以后读一读：col-lec-ted，最后多了一个音节。

例子： I collected shells at Tanjung Aru Beach. 我在丹绒亚路海滩捡了贝壳。

注意： 只有短元音加一个辅音结尾的词才双写，例如 stop 变 stopped.

collected = mengumpul

Collect ialah kata kerja tetap. Fikirkan cara membentuk kala lampau bagi kata kerja tetap. Huruf t tidak perlu digandakan kerana perkataan ini sudah berakhir dengan dua konsonan, iaitu c dan t. Ayat ini tentang masa lalu, semasa nenek masih muda, jadi kata dasar tidak sesuai di sini.

Contoh: I collected shells at Tanjung Aru Beach. — Saya mengumpul kulit kerang di Pantai Tanjung Aru.

Awas: Huruf akhir hanya digandakan bagi perkataan pendek seperti stop yang menjadi stopped.

skimming = 略读

想很快知道文章的主旨，可以用略读的方法。先看题目和图片，猜一猜文章讲什么；再读第一段和最后一段，因为开头和结尾常常说出重点；读的时候问自己“是谁？发生了什么事？”。遇到不认识的生词先不要停下来，看完整篇再回头查。

例子： 题目是 A Life in Photos，图片是同一个女孩，所以文章讲她一生的照片。

注意： 略读是为了找主旨，回答细节题时还要再细读一次。

skimming = membaca sepintas lalu

Untuk mencari idea utama dengan cepat, lihat tajuk dan gambar dahulu, kemudian teka topiknya. Selepas itu baca perenggan pertama dan perenggan terakhir kerana bahagian ini sering memberikan isi penting. Tanya diri anda: siapa dan apa yang berlaku? Jangan berhenti pada setiap perkataan baharu.

Contoh: A Life in Photos — tajuk ini dan banyak gambar seorang gadis memberitahu kita topik teks.

Awas: Membaca sepintas lalu membantu mencari idea utama, tetapi baca semula dengan perlahan untuk butiran.

first step = 第一步

找主旨的第一步是看题目和图片，因为它们最快告诉你文章在讲什么。每个生词都查字典会太慢，而且很多生词不影响主旨；把最后一段背下来也没有必要。先有一个大概的印象，再读第一段和最后一段，就能说出文章的主旨。

例子： A title like My Best Holiday tells you the text is about a holiday. 题目已经告诉你主题。

注意： 查字典可以留到读细节的时候。

first step = langkah pertama

Fikirkan apakah yang paling cepat memberitahu anda topik sesebuah cerita. Mencari setiap perkataan baharu dalam kamus mengambil masa yang terlalu lama, dan banyak perkataan baharu tidak mengubah idea utama. Menghafal perenggan terakhir juga tidak membantu. Dapatkan gambaran umum dahulu, kemudian baca perenggan pertama dan terakhir.

Contoh: A title like My Best Holiday tells you the text is about a holiday. — Tajuk seperti ini memberitahu anda bahawa teks itu tentang cuti.

Awas: Simpan kamus untuk masa anda membaca bagi mencari butiran.

giving opinions = 说出看法

和同学讨论时，先说出自己的看法，再加上理由。可以用 I think it’s amazing because… 这样的句子。也可以说说自己家里的照片：家里有很多照片吗？放在相簿里还是手机里？说理由时用 because 连接，听的人就会明白你为什么这样想。

例子： I think it’s special because it shows her whole life. 我觉得很特别，因为它显示了她的一生。

注意： because 后面要接一个完整的句子。

giving opinions = memberi pendapat

Apabila berbual dengan rakan, berikan pendapat anda dahulu, kemudian sebabnya. Gunakan ayat seperti I think it’s amazing because… Anda juga boleh bercerita tentang gambar keluarga anda sendiri, contohnya sama ada gambar itu disimpan dalam album atau dalam telefon. Perkataan because membantu pendengar memahami sebab anda berfikir begitu.

Contoh: I think it’s special because it shows her whole life. — Saya rasa gambar itu istimewa kerana ia menunjukkan seluruh hidupnya.

Awas: Selepas because, tulis ayat yang lengkap dengan subjek dan kata kerja.

opinion = 意见，看法

What do you think of… 是在问你的看法，不是问“是不是”，所以不能回答 Yes, I do。第三个答案说的是数字，也没有回答问题。最好的回答是 I think 加上看法，再用 because 说出理由，这样别人就知道你的想法和原因。

例子： What do you think of the song? I think it’s great because it’s happy. 我觉得很棒，因为它很欢乐。

注意： Do you like…? 才可以回答 Yes, I do.

opinion = pendapat

Soalan What do you think of… meminta pendapat anda, bukan jawapan ya atau tidak. Oleh itu, jawapan Yes, I do tidak sesuai. Pilihan yang memberikan nombor juga tidak menjawab soalan. Jawapan yang baik menggunakan I think bersama pendapat, kemudian because bersama sebabnya.

Contoh: What do you think of the song? I think it’s great because it’s happy. — Apa pendapat anda tentang lagu itu? Saya rasa lagu itu hebat kerana ceria.

Awas: Hanya soalan seperti Do you like…? boleh dijawab dengan Yes, I do.

lesson summary = 本课小结

这一课读了一篇关于照片的文章，学会先找主旨，再找细节。主旨是爸爸用女儿十八年来每天的照片拼成一幅大画送给她。我们也学了文章里的过去式：不规则的 took、had、grew、made、gave，规则的 changed、collected。最后练习了用 I think…because… 说出自己的看法。

例子： He took a photo every day and made a big picture. 他每天拍一张照片，做成一幅大画。

注意： 练习里要用这些过去式填空，注意拼法。

lesson summary = rumusan pelajaran

Dalam pelajaran ini, anda membaca teks tentang gambar dan berlatih mencari idea utama dahulu, kemudian butiran. Anda juga belajar bentuk lampau daripada teks, sama ada kata kerja tidak tetap seperti took dan gave, atau kata kerja tetap seperti changed dan collected. Akhir sekali, anda memberi pendapat dengan I think dan because.

Contoh: He took a photo every day and made a big picture. — Dia mengambil gambar setiap hari dan membuat satu gambar besar.

Awas: Latihan meminta anda menulis bentuk lampau ini, jadi semak ejaannya.